個(gè)人簡(jiǎn)介：
游瓊英，本科，中小學(xué)高級(jí)，成都市泡桐樹小學(xué)(天府校區(qū))教室發(fā)展中心主任，兼任高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員，第二屆全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)杰出人才高研班學(xué)員，評(píng)為全國(guó)教改積極分子、四川省骨干教師、成都市學(xué)科帶頭人、高新區(qū)第二屆教育名家。被北京大學(xué)聘為“國(guó)培計(jì)劃--中西部農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”項(xiàng)目 “小學(xué)數(shù)學(xué)”課程教學(xué)專家團(tuán)隊(duì)核心成員，到四川、北京、深圳、廣州、黑龍江、重慶、浙江、臺(tái)灣等地交流“分享式教學(xué)的實(shí)踐成果”并上課，科研成果多次獲得教育部北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心一等獎(jiǎng)。有40多篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，參加編寫的專著5本公開出版，主編的《耕耘生命的牧場(chǎng)》一書公開發(fā)表，指導(dǎo)的青年教師獲四川省賽課特等獎(jiǎng)，《小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志封面人物。
教育感悟：
我對(duì)水有一種天然的親近，或許是因?yàn)樾?ldquo;游”的緣故，又或許從小生長(zhǎng)在河邊，與水為伴。無獨(dú)有偶，在自然界萬事萬物中，老子最崇尚水，有了“上善若水”的千古佳句，細(xì)細(xì)品來，水柔順、善處下、利萬物而不爭(zhēng)，還真是我作為一名老師立身處世的典范。由此聯(lián)想到，做一名老師也應(yīng)該像水那樣柔順才能順應(yīng)學(xué)生的天性、貼著學(xué)生的思維而教;像水那樣善處下，才能充分發(fā)揮學(xué)生的潛力、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性、助力學(xué)生向上生長(zhǎng);像水那樣無私地用精神和文化滋養(yǎng)學(xué)生，而不計(jì)較個(gè)人榮辱與得失。
