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四川教育新聞網(wǎng)成都1月22日訊（賈元東通訊員林玲） 昨日上午，全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實驗縣《武侯區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育高位均衡發(fā)展實踐研究》子課題2015年階段總結(jié)會在川音附小音樂廳隆重舉行。出席本次總結(jié)會的有四川省教科所王主任、四川省音樂教育專家曹安玉老師、省市區(qū)教研員、區(qū)教育局藝體衛(wèi)科負責(zé)人、武侯區(qū)教科院陳院長等專家，以及來自子課題相關(guān)學(xué)校的100多名學(xué)校教師。

據(jù)了解，上午九點，總結(jié)會正式開始。武侯區(qū)教科院德育研究所所長范翔主持會議，來自子課題相關(guān)學(xué)校的8位教師代表向與會教師展示了自己學(xué)校所承擔(dān)課題的成果。首先，川音附小的楊校長就學(xué)校藝術(shù)特色校本課程的開發(fā)作匯報，并向大家展示了階段性的成果《聽見木笛的聲音》系列叢書；接著，來自川大附小的馬老師就《“以學(xué)定教”藝術(shù)課堂實施策略實踐研究》進行了階段總結(jié)并向大家展示了其學(xué)校分年段學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)能力培養(yǎng)的（音樂、美術(shù)）目標(biāo)；玉林小學(xué)《關(guān)于實施小學(xué)音樂課程學(xué)生學(xué)業(yè)多元評價提升音樂課堂教學(xué)效益的實踐研究》階段總結(jié)匯報，向大家展示了其具有可操作和可借鑒的評價指標(biāo)、評價模式和小學(xué)1-3年級三套期末測評題庫；機投小學(xué)的《賞析大師作品三步法提升小學(xué)生美術(shù)鑒賞力》的成果小結(jié)也充分展示了其在學(xué)科整合方面所取得的收獲；武侯實驗小學(xué)基于兒童立場的校園藝術(shù)節(jié)實踐研究也逐步形成了學(xué)校自己的藝術(shù)特色；簇橋小學(xué)關(guān)于小學(xué)藝術(shù)課外活動策略研究則以數(shù)字“1136”多彩豐富的展示了學(xué)校在藝術(shù)課外活動的碩果；武侯實驗中學(xué)關(guān)于初中美術(shù)模塊化教學(xué)的實踐研究也以師生的大量作品印證了此課題開展所帶來的影響；最后，武侯高級中學(xué)的藝術(shù)特色課題答辯研究也向與會人員展示了有其階段性成果。

隨后，科研課題鑒定組專家從課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容、思路、具體實施以及研究的成效等幾個方面進行了詳細的指導(dǎo)總結(jié)。鑒定組專家們在翻閱了課題組階段成果材料后，對各個學(xué)?？蒲姓n題給予了高度評價，認為：各子課題具有較高的理論性和實踐性，過程扎實，建議各學(xué)校進一步梳理成果，將結(jié)題報告整理成冊上交。