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四川教育新聞網(wǎng)成都4月26日訊（賴(lài)波 通訊員 吳際敏） 2016年4月19日，時(shí)隔半年，在上次兒童禮儀課堂孩子們學(xué)習(xí)了著裝基礎(chǔ)、問(wèn)候禮儀后，今天老師又如約而至，來(lái)到北小二年級(jí)一班，給孩子們帶來(lái)了“帶魔法的聲音”。
此次課堂內(nèi)容是針對(duì)二年級(jí)同學(xué)自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)、表達(dá)的欲望更加強(qiáng)烈的實(shí)際來(lái)安排的，旨在通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解聲音會(huì)神奇地傳遞出情緒，知道不同的場(chǎng)合應(yīng)該用不同的音量、不同的方式表達(dá)，重在解決日常學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們出現(xiàn)的不懂得說(shuō)話場(chǎng)合、回答問(wèn)題音量過(guò)小、見(jiàn)面問(wèn)候不主動(dòng)不熱情，以及男同學(xué)在游戲中大聲嘶吼等問(wèn)題。
接著，老師講述了大聲、小聲、耳語(yǔ)三種聲量，讓同學(xué)們懂得了什么叫大聲、什么叫小聲，大聲不應(yīng)該讓人不舒服，小聲也應(yīng)該讓人聽(tīng)清楚，懂得了在電影院等公共場(chǎng)合應(yīng)該用耳語(yǔ)等等。 最后，老師還帶來(lái)了一套手指操，教會(huì)大家指引、介紹朋友的正確手勢(shì)，讓同學(xué)們真實(shí)體驗(yàn)了“用一根手根的手勢(shì)”是非常不禮貌和讓人難受的，并通過(guò)朗誦兒歌讓每個(gè)同學(xué)記憶深刻。 |
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