師生共成長 成華教科院附小開展語文大組展示課活動

    四川教育新聞網成都5月12日訊（賴波 通訊員 徐敏）5月10日下午,成華教科院附小全體語文教師在二樓室內體育館迎來了第五輪語文大組教學研討活動。本次活動所呈現(xiàn)的課例，是由六年級范時彬老師執(zhí)教《學步》和五年級范瓊老師執(zhí)教《晏子使楚》。兩位男教師給附小語文老師呈現(xiàn)了兩堂精彩的展示課，讓大家品到了不一樣的語文課堂教學之味！

    兩位老師以高度的教學熱情，融入到課堂教學之中。兩堂語文課都能落實新課改的理念，注重全面提高學生的語文素養(yǎng)，運用自主、合作、探究的學習方式。教學過程中，能以讀促講，以情促讀，讀悟結合。兩位老師以自讀、默讀、練讀、分角色讀、齊讀等多種形式訓練學生朗讀。另外，課堂教學中都能落實讀寫結合，以課本為例帶著學生學學法，學寫法。

    特別值得一提的是，兩位老師教學過程中亮點不斷：范時彬老師精心設計教學語言，讓學生入情入境，沉醉在“濃濃的父愛”之中。他帶領學生抓“居然”、“大吃一驚”、“驚喜地大叫”等關鍵詞，學生通過反復朗讀體會父母第一次看到兒子走路時的欣喜、興奮、快樂。同時品讀重點語段，體會父親對兒子的期望，懂得人生之路亦如學步，要獨立、勇敢、腳踏實地走。教學中，老師呈現(xiàn)幼童學步的視頻、讓學生給父母寫心里話以及講述自己女兒學步受傷的故事，讓學生感同身受，眼含熱淚。范瓊老師的課大氣沉著，有“三度”，意指其課有溫度、廣度、深度?！皽囟取保蠢蠋燁I著孩子們在晏子和楚王的情感世界里游走了一趟，孩子們真正體驗到了文中“侮辱”和“尊重”的較量，體會這一相反的意義給人生帶來的滋味。課堂中有理性，有推理，課堂中的情感之河自然而然產生溫度?！皬V度”即老師出示齊楚兩國的資料，讓學生在大的歷史背景下把握課文的人物，拓展的目的最終走向了文字的深遠和思想的深刻?！吧疃取奔赐ㄟ^讓學生讀人物的對話描寫，體會到晏子的“足智多謀、能言善辯、鎮(zhèn)定自若”。此外，教學中注重語言積累，培養(yǎng)學生語感。老師從課文中表現(xiàn)人多的語句歸納出“揮汗成雨”、“舉袂成云”、“摩肩接踵”三個成語讓學生積累，引入文言語段讓學生對照誦讀感受文言文的特點，引導學生抓住晏子意味深長的“笑一笑”，揣摩品味文字的魅力……都可見老師別具匠心。