溫江區(qū)“數(shù)字化實驗室應(yīng)用研討活動”在萬春學(xué)校舉行

   四川教育新聞網(wǎng)成都5月14日訊（賈元東 通訊員 毛羽升）5月13日下午，溫江區(qū)“數(shù)字化實驗室應(yīng)用研討活動”在萬春學(xué)?！皵?shù)字化實驗室”舉行。區(qū)電教館館長胡作富、區(qū)物理教研員周潔、溫江中學(xué)、溫江二中、溫江中學(xué)實驗學(xué)校、萬春學(xué)校、公平學(xué)校、永寧中學(xué)等學(xué)校理科骨干教師20余人參加研討活動。

    萬春學(xué)校青年教師蔣志渠上了八年級物理（下冊）《探究影響浮力大小的因素》一課。通過“實驗探究”教學(xué)設(shè)計，借助數(shù)字化實驗手段，展開驗“阿基米德原理”教學(xué)活動。

    “探究環(huán)節(jié)充分啟發(fā)學(xué)生思維，探究活動時刻抓住學(xué)生的興趣點”，與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們一致肯定蔣老師的有效課堂教學(xué)。課堂設(shè)計、實驗準備與目標達成過程中呈現(xiàn)諸多亮點，在新型課堂教學(xué)模式中，教師教學(xué)的主導(dǎo)作用在活動中得到了發(fā)揮，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位在活動中得到了體現(xiàn)，激發(fā)了一定的學(xué)生自主設(shè)計實驗與創(chuàng)新思維的能力。

隨后，大家圍繞“數(shù)字化實驗室應(yīng)用實踐”的有效使用和能力提升進行深度研討。就“實驗探究”在教學(xué)中的應(yīng)用實踐，以及數(shù)字化實驗室怎樣為實驗教學(xué)帶來最大的益處的問題，胡館長強調(diào)：一是要正確處理好“傳統(tǒng)實驗室儀器”與“數(shù)字化實驗室設(shè)備”的替代問題；二是要加強“電教館、研培中心、中小學(xué)校”三者之間關(guān)于“數(shù)字化實驗室使用與管理”系列工作。三是要多開展有針對性的“數(shù)字化實驗教學(xué)”校本教研活動。讓學(xué)校數(shù)字化實驗室的教學(xué)功能發(fā)揮到最大化，有力推進溫江區(qū)“實驗教學(xué)與數(shù)字化管理”區(qū)域教育的現(xiàn)代化！