棠湖小學(xué)教育集團開展語文學(xué)科大比武

    四川教育新聞網(wǎng)成都5月25日訊（賈元東 通訊員 金福蓉 張惠） 5月23日上午，棠湖小學(xué)教育集團語文學(xué)科大比武活動正式拉開了帷幕。棠湖小學(xué)李順榕校長、棠湖小學(xué)集團各學(xué)校評委、棠湖小學(xué)語文老師共同觀摩了整場賽事。 

    上午，九江小學(xué)的陳英、棠湖小學(xué)的張美艷、代維參加了賽課，參賽教師提前一小時抽簽確定比賽內(nèi)容。雖然只有一小時的準備時間，但三位老師仍給大家?guī)砹肆咙c頻出、精彩紛呈的語文課堂。 

    低年級的課在進行閱讀教學(xué)時除了注重識字教學(xué)還很注重學(xué)生朗讀讀能力的培養(yǎng)。張美艷老師執(zhí)教二年級《迷人的夏天》，就能根據(jù)二年級的學(xué)段特點，讓學(xué)生先整體感知課文后，采用隨文識詞檢測的方法，教會孩子們讀好詞語、短語，教給寫字方法，寫好“炎”字；采取多種形式的朗讀，讓孩子們想象畫面讀、抓重點詞讀、加動作讀層層深入，讀好“夏天是有趣的”，直到熟讀成誦，遷移說話訓(xùn)練，真可謂環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。老師在課堂上教態(tài)大方，游刃有余，孩子們沉浸在語文詩意的課堂中，聽得聚精會神，讀得有滋有味，寫得工整美觀，說得繪聲繪色。

    代維老師執(zhí)教三年級《失蹤的森林王國》，注重在教學(xué)中教給孩子學(xué)習(xí)詞語的方法；注重學(xué)生對語言文字的運用；訓(xùn)練孩子在文中提取關(guān)鍵詞語的能力，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)理解課文，朗讀課文的興趣，讓學(xué)生在具體情境中借助已有的知識進行學(xué)習(xí)，從中獲得較為豐富的感性認識。