四川教育新聞網(wǎng)成都3月15日訊（賈元東）3月14日，在泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校建設(shè)“未來學(xué)校”的道路上，迎來了貴陽、遵義、重慶、德陽、廣元等地的教委、教科所、遠教站、技裝中心等部門及學(xué)校管理層、骨干教師共110余名同路人到�？疾旌徒涣鹘逃畔⒒�、未來學(xué)校推進、信息化裝備工作、校園文化建設(shè)等方面的創(chuàng)新理念與實踐經(jīng)驗。
首先，大家在未來教室觀摩了三堂泡小西區(qū)的常態(tài)化未來班級課例。第一堂課由泡小4年級9班的語文老師張惠帶來了課例《手上的皮膚》，課前運用電子書包幫助學(xué)生對說明方法進行復(fù)習(xí)，檢測學(xué)生的掌握情況;課中利用工具欄相關(guān)功能對文本重點段落進行批注演示，讓學(xué)生學(xué)法遷移，自學(xué)其它段落，圈點評注，完成自學(xué)題單，拍照上傳并互評;課后通過完成拓展文章《手指》閱讀練習(xí)，檢測學(xué)生通過“圈點評注”的讀書方法獲取信息的能力。
第二堂課程繼偉老師和5年級8班的孩子們帶來了數(shù)學(xué)課《包裝的學(xué)問》，借助平板的課前測和互動題板功能，讓學(xué)生課前在平板上動手操作小正方體搭建大長方體，體會怎樣搭才能使表面積最小，為新課《包裝的學(xué)問》感知初步的策略——疊放的面越多，表面積就越小;課中使用平板直觀搭建長方體，解決了用實物搭建的繁瑣和耽誤時間的問題，同時發(fā)展了學(xué)生的空間觀念，在多種搭建方式中體會怎樣最省包裝紙和小長方體露在外面的面的大小有關(guān);課后利用平板直觀、操作簡單的特點，解決生活中更為復(fù)雜的包裝問題，提高學(xué)生解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
第三堂課由英語老師高彩麗和3年級9班的孩子們呈現(xiàn)《Will we have breakfast at 7?》一課，通過課前前測，制作周末計劃，拍照上傳，利用學(xué)生互評功能，了解其他同學(xué)周末活動的設(shè)計;課中利用互動題板，把前測作業(yè)作為閱讀材料，讓學(xué)生完成相應(yīng)的判斷，選擇。利用畫筆等功能，讓學(xué)生掌握更詳盡的計劃方案;課后利用班級空間，讓學(xué)生再次分享完善后的計劃表，然后使用互評功能，選出自己喜歡的周末活動。
課后，來訪的學(xué)校骨干教師們和執(zhí)教的三位未來班級老師分學(xué)科就電子書包在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用進行了深入交流和研討;各行政業(yè)務(wù)主管部門及學(xué)校管理層則來到會議室開展交流。泡小西區(qū)校長助理劉戀以《用信息化叩開未來學(xué)校之門》為主題，詳細為來賓們闡釋了學(xué)校在信息時代大背景下，如何將學(xué)校的發(fā)展定位、學(xué)校的組織管理、教師的專業(yè)成長、課堂的結(jié)構(gòu)性變革、學(xué)生的主動發(fā)展等與教育信息化充分融合。同時通過大量的案例和數(shù)據(jù)介紹學(xué)校從高處著眼、小處著手，逐步讓教育信息化成為學(xué)校的發(fā)展特色，關(guān)注人的發(fā)展，從而促進了學(xué)生和教師的成長，加速了學(xué)校的發(fā)展，穩(wěn)步推進泡小西區(qū)建設(shè)未來學(xué)校的目標。
最后，泡小西區(qū)周英校長與來賓們就未來學(xué)校建設(shè)過程中的問題和經(jīng)驗展開了熱烈的討論與交流。相信在未來，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間必能造福越來越多的學(xué)生，促成新一輪的教育教學(xué)改革。
