四川教育新聞網(wǎng)成都3月31日訊（袁虹 通訊員 周媛）在春暖花開(kāi)、陽(yáng)光明媚的2017年3月30上午，與鹽小卓錦締結(jié)教育聯(lián)盟的金堂縣趙鎮(zhèn)三小，在其德育張校長(zhǎng)的帶隊(duì)下，一行5人到學(xué)校參加了科研成果交流活動(dòng)。圍繞3個(gè)課題成果，兩校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師進(jìn)行了激烈的討論，相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā)，共同思考教育教學(xué)中疑難問(wèn)題的有效解決策略。
在姚世娜校長(zhǎng)的致歡迎辭后，三小的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)肖老師分享了《在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中培養(yǎng)學(xué)生“兩自”人文素養(yǎng)》課題成果，詳細(xì)講解了從學(xué)校氛圍營(yíng)造到學(xué)生展演的探索歷程，其中著重強(qiáng)調(diào)通過(guò)“四個(gè)板塊”，即誦讀經(jīng)典、評(píng)述經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典和社團(tuán)活動(dòng)，具體實(shí)施國(guó)學(xué)經(jīng)典培養(yǎng)學(xué)生 “自強(qiáng)”“自信”的品格。三小的課題成果給學(xué)校正在研究的“走進(jìn)名家”課題以啟示，讓大家認(rèn)識(shí)到從課題的頂層架構(gòu)、實(shí)踐措施、學(xué)生評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)必須形成序列，系統(tǒng)性地培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。
接下來(lái)，卓錦分校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)葉老師分享了《小學(xué)低年級(jí)家校合作的周末班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)研究》小專(zhuān)題成果。從實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的目標(biāo)設(shè)置、確立主題、宣傳召集到總結(jié)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)地說(shuō)明，讓參會(huì)老師清晰地了解活動(dòng)的整個(gè)流程。通過(guò)周末班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展不僅增強(qiáng)了家校共育意識(shí)，更是鍛煉了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。此外，數(shù)學(xué)組巫老師分享了《基于整體達(dá)標(biāo)的小學(xué)中段數(shù)學(xué)錯(cuò)題集建設(shè)研究》小專(zhuān)題成果。錯(cuò)題是學(xué)生學(xué)習(xí)的必然產(chǎn)物，也是老師教學(xué)活動(dòng)的一部分，然而“改錯(cuò)題”卻成為學(xué)生和老師的一個(gè)“老大難”問(wèn)題。巫老師與年級(jí)老師以“錯(cuò)題集”為切入點(diǎn)進(jìn)行了探索，并提煉出以下幾條有效的策略：分門(mén)別類(lèi)，辨析錯(cuò)因;匯集錯(cuò)題資源，聚焦錯(cuò)題集;運(yùn)用錯(cuò)題集培養(yǎng)學(xué)生自主糾錯(cuò)能力;建立微課資源庫(kù)，錯(cuò)題集學(xué)習(xí)從校內(nèi)到校外。通過(guò)這些策略的應(yīng)用，學(xué)生的自主糾錯(cuò)能力得到提升，年級(jí)糾錯(cuò)情況得到大幅度改善。
兩個(gè)小專(zhuān)題的研究與三小老師產(chǎn)生了共鳴，大家共同認(rèn)為這些是教學(xué)中實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題，也是教育教學(xué)中最為困惑的問(wèn)題。結(jié)合兩校各自的發(fā)展情況，卓錦分校林蓉校長(zhǎng)、徐兵主任，三小張校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)陳老師等對(duì)這些困惑問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論，相互建議，相互啟發(fā)。例如，班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)如何保障學(xué)生安全、如何組織安排、如何進(jìn)行全校推廣;錯(cuò)題集是否考慮后進(jìn)生“量”的問(wèn)題、針對(duì)學(xué)習(xí)情況是否可以分層、如何落實(shí)評(píng)價(jià)等問(wèn)題。隨著這些問(wèn)題的深入，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到科研工作的意義和價(jià)值，也進(jìn)一步明確需要通過(guò)科研來(lái)引領(lǐng)教育教學(xué)問(wèn)題的解決和學(xué)生的發(fā)展。
歷時(shí)兩個(gè)半小時(shí)的科研成果交流活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，但此刻大家的心情是激動(dòng)的，因?yàn)閮尚Ｓ兄餐哪繕?biāo)，那就是通過(guò)科研工作的開(kāi)展去提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，去有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此次交流活動(dòng)進(jìn)一步加深了兩校的“教育聯(lián)盟”關(guān)系，兩校將相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，推進(jìn)兩校持續(xù)地高品質(zhì)發(fā)展。
