為跟進(jìn)項目實驗學(xué)校建設(shè)，2017年4月18日上午，中國教科院專家胡軍教授再次到成都市龍祥路小學(xué)進(jìn)行實地考察與指導(dǎo)。
在本次實地指導(dǎo)活動中，胡教授首先與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流，了解學(xué)校這段時間的教學(xué)情況;然后走進(jìn)羅穎老師的科學(xué)課和曾理老師的美術(shù)課，了解一線教學(xué)。
課后，胡教授指出：曾理老師的美術(shù)課語言幽默，教學(xué)素材不僅有名家作品欣賞更有學(xué)生和老師的作品欣賞，在課中給予學(xué)生及時指導(dǎo)。曾老師不僅教授知識，更是注重拓展學(xué)生的眼界和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。當(dāng)然，老師在教學(xué)中還可以再多給時間讓學(xué)生欣賞作品，任務(wù)開始前的要求(比如：要畫什么，要用什么工具等)可以再細(xì)點效果會更好。
羅穎老師的科學(xué)課是胡教授第三次跟蹤指導(dǎo)，專家指出羅老師進(jìn)步很大：老師和學(xué)生的器材準(zhǔn)備充分，重視了學(xué)生的生活經(jīng)驗;堂課中隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動;恰當(dāng)?shù)牟僮�、實驗活動，實現(xiàn)了科學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生動手、實驗?zāi)芰�。同時，胡教授還就在學(xué)習(xí)活動如何更有效、如何更好的把握教學(xué)的重點等進(jìn)行了指導(dǎo)。
這是中國教科院專家第三次到龍祥路小學(xué)指導(dǎo)工作，本次活動專家從走進(jìn)課堂到課后的點評都使老師們清楚的認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足，對以后提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展起到了很好的指導(dǎo)作用。（賈元東 通訊員 伍玲慧）
