2017年4月17日，華陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)市級(jí)課題《促進(jìn)小學(xué)生優(yōu)秀品格形成的可視化策略研究》開(kāi)題會(huì)在會(huì)議室舉行。成都市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)楊霖，成都市教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所所長(zhǎng)、四川省特級(jí)教師胡燕，四川師范大學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)院副教授吳長(zhǎng)城，天府新區(qū)教育發(fā)展中心相關(guān)人員，天府新區(qū)各校課題組負(fù)責(zé)人及本課題組成員共計(jì)40余人參加開(kāi)題匯報(bào)會(huì)。
開(kāi)題會(huì)上，首先由天府新區(qū)教育發(fā)展中心黃建如宣讀成都市教育科學(xué)研究院關(guān)于課題《促進(jìn)小學(xué)生優(yōu)秀品格形成的可視化策略研究》的立項(xiàng)批復(fù)。隨后，副校長(zhǎng)肖沖從課題研究背景和緣起、文獻(xiàn)綜述、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法和措施、研究步驟進(jìn)行匯報(bào);課題組成員從品格可視化微電影、可視化繪本、可視化戲劇、可視化校本課程四個(gè)方面對(duì)本課題研究開(kāi)展的前期工作進(jìn)行詳細(xì)闡述。
聽(tīng)完匯報(bào)后，成都市教科研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)楊霖和成都市教科研究院教改發(fā)展研究所所長(zhǎng)胡燕分別作了指導(dǎo)。楊霖說(shuō)，課題研究工作開(kāi)展扎實(shí)，報(bào)告中關(guān)鍵概念準(zhǔn)確，亮點(diǎn)突出，真實(shí)有效。課題研究中要做到反復(fù)訓(xùn)練，強(qiáng)化日常運(yùn)用，及時(shí)鼓勵(lì)贊美，逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的品格，達(dá)到課題研究的目的。所長(zhǎng)胡燕指出，課題的研究不能只走課程化道路，采用多形式、多渠道的課程狀態(tài)開(kāi)展研究，要提升研究的理論高度，指導(dǎo)孩子良好品格的形成。
最后，校長(zhǎng)董先惠表示：《促進(jìn)小學(xué)生優(yōu)秀品格形成的可視化策略研究》的課題將作為學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)創(chuàng)新工作重點(diǎn)推進(jìn)，進(jìn)行統(tǒng)籌管理，充分運(yùn)用品格教育已有的成果，指導(dǎo)課題的研究，學(xué)校盡可能提供一切技術(shù)支持，營(yíng)造合作共享，共同發(fā)展的氛圍，促進(jìn)課題的研究有序、健康、快速的開(kāi)展。(黃小林 通訊員 楊海濤)
