2017年04月20日，駱志菊名師工作室與香城小學(xué)教育集團(tuán)聯(lián)合開展“基于核心素養(yǎng)下的新都區(qū)課外閱讀研討活動(dòng)”。駱志菊名師工作室核心成員、三級幫扶成員，香小教育集團(tuán)各成員學(xué)校一年級全體語文教師，新都區(qū)各小學(xué)語文骨干教師兩百余人參加了此次活動(dòng)。
此次研討活動(dòng)以“繪本”為載體，采用師徒同臺獻(xiàn)課的形式，展開了對一年級繪本課的研討。駱志菊名師工作室三級幫扶成員、香城小學(xué)新教師楊敏從“讀繪本說繪本”的角度，執(zhí)教了《我有友情要出租》。楊敏老師從“出租”這個(gè)詞入手，帶領(lǐng)孩子去感受大猩猩的“孤獨(dú)。”采用猜一猜、想一想、說一說、讀一讀的方法，去體會大猩猩與咪咪之間的友情，引導(dǎo)孩子去想象，去表達(dá)。這樣的課堂，孩子們的思維是開放的，心靈是自由的。駱志菊名師工作室核心成員、香城小學(xué)教師曾莉莉從“畫繪本講繪本”的角度為大家執(zhí)教了別具一格的《小豬變形記》。曾老師借助繪本，讓孩子展開豐富的想象，想象小豬還會變什么?讓孩子們創(chuàng)編繪本并練講繪本，采用星級評價(jià)法，激勵(lì)孩子把故事的時(shí)間、地點(diǎn)、誰、干什么講清楚，激勵(lì)孩子在故事中加入人物的語言、動(dòng)作將創(chuàng)編的繪本講具體、生動(dòng)，通過扎實(shí)、有序的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子講故事的能力。在課堂中，孩子的想象力被激活了，小豬變孔雀、小豬變蘋果、小豬變小樹……奇思妙想的故事從孩子口中脫口而出。這樣的課堂是有趣的，更是高效的!
兩節(jié)課堂完畢后，駱志菊名師工作室領(lǐng)銜人、四川省特級教師，香城小學(xué)副校長駱志菊對兩堂課的設(shè)計(jì)和最初的構(gòu)思以及磨課過程，進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，讓參會者更加清楚地明白如何利用繪本，創(chuàng)意開發(fā)繪本課程，扎實(shí)開展繪本研究，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
在駱志菊名師工作室“趣點(diǎn)思想”的引領(lǐng)下，香城小學(xué)語文科推行“抓點(diǎn)研究”，一年級組根據(jù)年段特點(diǎn)，緊緊抓住學(xué)生感興趣的繪本進(jìn)行研究，取得了初步成效。香城小學(xué)一年級語文教研組長陳國英以《開啟閱讀之門 溫暖幸福人生》對其探索與研究的過程向參會教師進(jìn)行了詳盡的介紹，讓教師們獲益不淺、倍受啟發(fā)。
最后，駱志菊名師工作室核心成員、香城小學(xué)教導(dǎo)副主任抓住本次研討的主題，從核心素養(yǎng)的角度對此次活動(dòng)進(jìn)行了精要的總結(jié)，希望全區(qū)的教師們能夠一起在核心素養(yǎng)的理念下開展課外閱讀研究，讓閱讀成為師生終生的習(xí)慣。
一繪一世界，一書一乾坤 ，在繪本的世界里，孩子是快樂的，老師是輕松的。駱志菊名師工作室一定會繼續(xù)圍繞“趣點(diǎn)語文的探索與實(shí)踐研究”，為孩子們的核心素養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(賈元東)
