為進一步搞好學校微型課題研究，4月21日，成都市桐梓林小學邀請了武侯區(qū)教科院的羅肖老師為老師們開展了“如何做好微型課題研究”的主題培訓。
羅肖老師以嚴謹?shù)膶W術語言為大家闡明了什么是微型課題研究、為什么要進行微型課題研究，著重介紹了如何選題、如何進行微型課題的設計論證，并啟發(fā)老師們思考怎樣從課題的理論價值、實踐價值及方法論方面的價值去探究、確定研究的意義。
老師們紛紛表示，此次微型課題研究提高了學校微型科研工作在內(nèi)容和形式上的科學性和高效性，讓大家受益匪淺，有助于改進科研的方法和措施。（賴波）
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