2017年5月3日，燦爛的驕陽帶來一絲夏日的氣息。張永紅名師工作室走進蜀龍學校，開展了小學數(shù)學生本教育課堂實踐展示以及學術研討活動。
首先是課堂問診活動。上午，名師工作室成員分別走進課堂，聽取了該校多位數(shù)學老師的隨堂課。課后，工作室成員對執(zhí)教老師進行了面對面的指導和評析，該校數(shù)學老師收獲頗多。
緊接著是第二個活動，課堂教學實踐觀摩，落實生本理念。活動分課堂教學展示和教師點評兩個環(huán)節(jié)。首先，全區(qū)數(shù)學教師分別觀摩了工作室核心成員林海老師執(zhí)教的四年級下冊數(shù)學好玩《密鋪問題》;雷婷老師執(zhí)教的一年級下冊《兩位數(shù)加減兩位數(shù)》。學生在輕松有序的課堂上，主動參與、積極探究;課堂上的有效追問和智慧點撥，也充分體現(xiàn)了教師的教學智慧。課后，與會老師進行了精彩的評課議課，大家積極發(fā)表自己的意見和聽課感悟。工作室領銜人張永紅老師、工作室核心成員林海、陳炯老師，3位圍繞課堂與生本教育理念，與參會老師們做了一次豐富深刻的研討，讓參與活動的老師受益匪淺。
教無止境，學無止境。在本次活動中，他們聆聽著、品味著、交流著、更收獲著。巧借船，共揚帆，觀摩雖然結束，但蜀龍學校全體數(shù)學老師卻在這饕餮盛宴的記憶中，開啟了深深地思考。他們將讓這種思考走進數(shù)學，走進課堂，走進學生!（賈元東）
