2017年5月18日，棠湖小學教育集團羅傳英小課題研學會學員來到了美麗的棠湖小學。棠湖小學郭婷老師和羅彩霞老師分別為大家?guī)砹恕对u選吉祥物》和《有趣的推理》。
郭老師充分的教具準備極大地吸引了孩子們的注意力，通過對班級吉祥物的評選投票，孩子們既收獲了知識，又明白了生活中調查、分析問題的重要性。
羅老師先是用孩子們熟悉的偵探入手，帶領大家走進了有趣的推理世界。孩子們開動腦筋，小組合作，通過說一說、列表格及簡單的推理幫助淘氣、笑笑和小明找到了自己的興趣小組。
課后，研學會成員對兩堂精彩的課進行了交流評課：郭老師評價學生的語言很豐富，對學生提出的突發(fā)問題展現(xiàn)出了一定的教學機智;師生互動中的操作活動很有效;羅老師貫徹了新課標教育理念，非常尊重學生，給予學生充分的信任，極大地發(fā)揮了學生的主觀能動性。通過說一說、展示、表格的方式，有層次地再現(xiàn)了推理的步驟。
最后，羅傳英老師對本次活動進行總結。她先肯定了兩位老師的優(yōu)點，郭老師給學生活動留了充分的準備工作，避免學生活動流于形式;羅老師課前三分鐘的堅持有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣。同時羅導師也提了幾點建議：郭老師評選吉祥物時最后應驗證全班的總人數(shù)和總票數(shù)是否一致，養(yǎng)成學生嚴謹?shù)臄?shù)學習慣，總結次數(shù)不宜過多;羅老師讓學生體驗表格的優(yōu)越性體現(xiàn)不夠，教師應及時指導學生認識表格，如知道一個人喜歡航模，可以馬上在另兩個人不喜歡航模那做標記，進行直接推理，學生提到關鍵處應大力表揚。
一個人的智慧是有限的，但是眾人的思維碰撞卻迸發(fā)了不一樣的火花。感謝研學會這個小團體，讓年輕教師有了學習的平臺。(賈元東 通訊員 譚荔云)
