5月23日下午，錦江區(qū)教育局小教科張老師和進(jìn)修校賀校長、吉萍老師來到鹽小卓錦指導(dǎo)《以“走近名家”為主線，培養(yǎng)學(xué)生文化理解與傳承的教學(xué)策略研究》課題�；趯W(xué)校推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育的實(shí)際情況，學(xué)校嘗試以“走進(jìn)名家”為切入點(diǎn)，通過課例研討、學(xué)生講壇、朗誦活動、詩詞表演等多種方式去探索培養(yǎng)學(xué)生文化理解與傳承的教學(xué)策略，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施。
胡馨老師執(zhí)教《走進(jìn)蘇軾》
五、四班李宇飛同學(xué)帶來演講“走進(jìn)蘇軾”
二、四班小朋友帶來的中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目串燒
四、四班小朋友帶來的《滿江紅》配樂朗誦
首先，由胡馨老師帶來《走進(jìn)蘇軾》一課。胡老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)，引導(dǎo)孩子們在課堂上通過蘇軾的作品，一步一步感受詩人的自由、瀟灑、別致和超然自適的人生態(tài)度。接著，大家通過一段精彩的數(shù)字故事，回顧了本期學(xué)校開展的學(xué)生講壇活動，孩子們自信、流利的演講一幕幕地呈現(xiàn)在大家眼前。李宇飛小朋友更是現(xiàn)場演講了“走進(jìn)蘇軾”，讓在場專家和老師無不驚嘆孩子的文學(xué)積累和表達(dá)能力。最后是二年級小朋友為大家?guī)淼闹腥A傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目串燒表演和四年級小朋友為大家?guī)淼摹稘M江紅》配樂朗誦，孩子們用這樣生動的表演呈現(xiàn)了平日的學(xué)習(xí)成果。
課題負(fù)責(zé)人葉老師報(bào)告課題的開展情況
賀校對課題進(jìn)行指導(dǎo)
在聽取了課題負(fù)責(zé)人葉老師的階段總結(jié)報(bào)告后，賀校長和吉老師充分肯定了課題組這一年來大量扎實(shí)的課題研究工作，同時(shí)也對課題以后的研究方向，研究策略進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。賀校強(qiáng)調(diào)學(xué)校要對傳統(tǒng)文化進(jìn)行新的認(rèn)識，傳統(tǒng)不僅包括國學(xué)經(jīng)典，還有民族藝術(shù)、文明遺址等內(nèi)容;其次要以專題學(xué)習(xí)方式開展，例如，選擇幾位名家進(jìn)行螺旋式研究，在這一過程中采取任務(wù)驅(qū)動的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。
專家的指導(dǎo)使課題組成員更好地審視了自己的研究方向和過程，同時(shí)也讓老師們進(jìn)一步體悟到了課題的研究意義和價(jià)值。鹽小卓錦老師們將結(jié)合專家的建議，對課題研究方案進(jìn)行調(diào)整，讓傳統(tǒng)文化教育更有序、有效的開展，幫助孩子們更好的理解與傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。 （袁虹 通訊員 周媛）
