教育科研對學校教育教學的發(fā)展具有先導作用，要想有效提高學校的辦學質量和辦學品味，“科研興校”是行之有效的方法。而課題研究正是科研工作的重點。
開展課題研究是學校教育教學改革的需要，更是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。一直以來，華興小學狠抓課題研究工作，不斷提升辦學品質。6月26日下午，學校在多功能廳舉行了2016-2017年度課題階段匯報交流會。在分管科研的鐘子國副校長的主持下，全校共計11個課題組共計41位老師參與匯報，每位匯報老師就課題的研究背景、意義、目標、內容、方法、研究途徑和研究過程作了概括分享。全校教師享受了一場教育科研的盛宴。
課題的歷練是破繭成蝶的過程，華苑教師們會繼續(xù)保持思考和研究意識，并結合學校實情，以課題研究來提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，推動學校的全面發(fā)展。
在課題研究這條路上，老師們會“永遠在路上”;在選題和研究過程中，老師們回“永遠在思考”;在工作當中進行研究，老師們會“永遠在提高”。(賴波 通訊員 吳敬靜)
