8月20日，由北京師范大學主辦、北京師范大學中國教育創(chuàng)新研究院、上海百特教育咨詢公司組織承辦的2017年全國青少年財經素養(yǎng)教育實踐論壇在北京師范大學隆重召開。北京師范大學中國創(chuàng)新研究院副院長魏銳、中國教育科學研究院研究院儲朝暉、VISA中國區(qū)金融教育負責人王東、上海百特教育理事長王勝、河南濮陽教育局副局長申建民、成都市光華小學校長朱婭君等參加了此次論壇。來自全國各位的嘉賓匯聚北師大，共議青少年財經素養(yǎng)教育。光華小學校長朱婭君受邀作題為“阿福童課程在我校的變形記”專題匯報。
朱婭君校長從“為什么要開展財經課程?”“財經素養(yǎng)課程是什么?”“怎樣開展財經素養(yǎng)課程?”三方面將光華小學近年在財經素養(yǎng)課程的探索中取得的成效進行匯報。
為什么要開展財經課程?當代教育學家將財商、情商和智商并稱為“三商”，被認為是現代人不可或缺的三大素質。朱校長指出，青少年的財經素養(yǎng)教育不僅是財經知識教育，還涉及德行培養(yǎng)，人格塑造。對孩子進行財經素養(yǎng)教育，不只是教給孩子如何管錢，如何掙錢的技能，更重要的是培養(yǎng)孩子的理性消費觀，培養(yǎng)孩子的責任、規(guī)則、法律、節(jié)儉等意識。財經素養(yǎng)的重要性是不言而喻的。
在“怎樣開展財經素養(yǎng)課程”的話題上，朱婭君校長也談了自己的看法，“我們將財經素養(yǎng)教育的課程引進學校，引入課堂，每周一節(jié)固定的財經素養(yǎng)課，每班一名固定的授課老師，在課堂中借助模擬活動等方式，搭建體驗平臺，幫助孩子通過感悟與體驗，提升財經素養(yǎng)。”朱校長介紹了學校開展財經素養(yǎng)課程的三大平臺：基礎平臺、特色平臺、拓展平臺，受到與會嘉賓的肯定。朱校長認為，財經素養(yǎng)的培養(yǎng)，貴在“做中學”,因此，各類財經素養(yǎng)實踐活動的開展是尤為重要的，如成立光華校園銀行、各類職業(yè)體驗，讓學生切實感知財經素養(yǎng)與生活的聯系，在各項實踐活動中，有試錯的體驗，最終才能真正提升學生的財經素養(yǎng)，達到育人目的。
最后，朱婭君校長表示，在今后的教育實踐中，光華小學將通過不斷的實踐探索，把學校課程及核心素養(yǎng)教育相融合，讓孩子成為會選擇、負責任、懂規(guī)則、會合作的未來接班人。（孫林馨 通訊員 陳萍）
