秋風(fēng)習(xí)習(xí)，稻谷飄香。2017年8月30日，成都市龍盛小學(xué)全體語數(shù)教師齊聚北校區(qū)會議室，共同研讀課程標準，進修校數(shù)學(xué)教研員張老師和語文余老師也光臨指導(dǎo)。
暑假里，每位語文老師都做了精心的準備，制作了精美的PPT。這次解讀從年段目標、單元目標、課時目標進行了對《課標》的解讀，同時，還以課文為例，對學(xué)校“8-22-10”課堂模式進行規(guī)劃。
最后，余老師對老師們的這次解讀給予了肯定，大家能做到解讀具體、明確、合理，對目標的認識比較清晰。另外，余老師給大家提出了建議：1.解讀時，年段目標、單元目標、課時目標應(yīng)該與“8-22-10”課堂各環(huán)節(jié)相對應(yīng)落實;2.識字寫字，低中高段應(yīng)該各有所側(cè)重，低段重在基礎(chǔ)與習(xí)慣，中段重在習(xí)慣與工具性的應(yīng)用，高段重在理解與應(yīng)用。余老師希望所有的教師能做到“胸中有標，心中有生，手中有法。”
數(shù)學(xué)組的老師們認真學(xué)習(xí)了課標，分析了教材，制定了本期的教學(xué)計劃。數(shù)學(xué)課標解讀活動老師們從總目標、學(xué)段目標及本冊教學(xué)目標進行了一一分析解讀，并結(jié)合學(xué)校的8-22-10課堂模型，每單元以一節(jié)具有代表性的課時為例進行了目標解讀和教學(xué)設(shè)計。
張老師全程參與了活動，并在每個年級講完后有針對性的進行了點評和指導(dǎo)，并肯定了數(shù)學(xué)課堂運用8-22-10模型的可操作性，特別指出在8這個環(huán)節(jié)一定要設(shè)計出一節(jié)課的核心問題來引入后面22環(huán)節(jié)分析問題、解決問題，最后10環(huán)節(jié)的鞏固提升練習(xí)要精心設(shè)計。張老師風(fēng)趣、幽默的點評引來了老師們的陣陣掌聲，老師們也通過今天的活動對新學(xué)期的教學(xué)做到了心中有數(shù)。(孫林馨 通訊員 朱雯君)
