開(kāi)學(xué)伊始，成都市青羊實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)教學(xué)工作室蔣明珠主任，對(duì)一年級(jí)的新生家長(zhǎng)就家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行了分享。在講座中，根據(jù)多年與家長(zhǎng)打交道的經(jīng)驗(yàn)，她指出了很多家庭容易出現(xiàn)的問(wèn)題：1、家庭成員教育觀念不統(tǒng)一，不利于教育的實(shí)施。2、過(guò)分的保護(hù)與溺愛(ài)，人為增加教育的難度。3、家長(zhǎng)不能以身作則，致使很多要求形同虛設(shè)，難以讓孩子聽(tīng)從。4、將孩子完全地交給學(xué)校，推脫家庭教育的責(zé)任; 5、總是將自己的孩子與別人比，讓孩子失去信心。
蔣老師認(rèn)為，教育的最終目的，就是讓每個(gè)孩子，成為他可能成為的最好的樣子。所以，不必和別人比，拿孩子的今天和昨天比，現(xiàn)在和過(guò)去比，這樣，你才會(huì)看到更多的閃光點(diǎn)。對(duì)于家庭教育，她還對(duì)家長(zhǎng)們提出了一些希望：1、希望父母共同參與，不要只是媽媽一個(gè)人在戰(zhàn)斗，爸爸要更多地參與教育孩子。2、希望教育理論要結(jié)合家庭實(shí)際，每個(gè)孩子是不同的，每個(gè)家庭也各具特點(diǎn)，再好的理論也要結(jié)合實(shí)際才能發(fā)揮最大的功效。3、希望家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐，跟上孩子的節(jié)拍。一個(gè)不愿進(jìn)步的家長(zhǎng)，很難培養(yǎng)出刻苦努力的孩子。4、希望遵循孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律，不盲目拔高，不任意攀比，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，靜待花開(kāi)。蔣老師還特別強(qiáng)調(diào)，靜待花開(kāi)是對(duì)結(jié)果的不強(qiáng)求，但非過(guò)程的不作為，相反，它需要更多的作為，這個(gè)過(guò)程一點(diǎn)都不輕松。
蔣老師針對(duì)一年級(jí)新生的年齡特點(diǎn)，以及家庭教育的實(shí)際，提出了一些有價(jià)值的建議： 1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力和簡(jiǎn)單勞動(dòng)能力。2、培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。3、及時(shí)了解孩子上課的狀態(tài)。4、督促孩子完成作業(yè)。5、關(guān)注孩子的品德修養(yǎng)。6、注重親子閱讀。
蔣老師還與全校老師分享了她的家庭教育觀。她談到了三個(gè)關(guān)鍵詞：平和、榜樣、堅(jiān)持。
首先，要心態(tài)平和，有研究表明“最偉大的教育，源自于父母的情緒平和”，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，坦然面對(duì)各種問(wèn)題，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，少些焦慮，多些關(guān)注和陪伴。其次，做好榜樣。父母是孩子的終生老師，一言一行，都是孩子的表率，要求孩子做到的，自己也得做到，才能“令行禁止”。最后，也是最重要的，是堅(jiān)持。所有的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣培養(yǎng)，都需要堅(jiān)持下去。堅(jiān)持，就意味著成功了一半。在談到這幾點(diǎn)的時(shí)候，蔣老師都穿插了自己兒子成長(zhǎng)路上的經(jīng)歷，真實(shí)的案例，讓老師們真切地感受到她的用心。最難能可貴的是，蔣老師并不是一味地犧牲自己，成全孩子。而是在教育孩子的過(guò)程中，和孩子一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，用自己在工作以及生活中的態(tài)度，詮釋著教育的全部?jī)?nèi)涵，實(shí)實(shí)在在地引領(lǐng)孩子。養(yǎng)育孩子的過(guò)程，就是修煉自己的過(guò)程。
作為大家眼中成功的母親，她謙遜地說(shuō)，每個(gè)人都有不同的路要走，對(duì)于成功的定義也不盡相同，她的兒子只是有幸在中學(xué)階段獲得了很好的成績(jī)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，在教育孩子這條修行路上，愿與大家共同成長(zhǎng)!(賴波 通訊員 朱琴)
