9月8日，迎著桂子香，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“教師節(jié)·zuì教師”特別策劃活動(dòng)在雅園溫馨啟幕。在這座百年老園子里，老師們行走于傳統(tǒng)與未來(lái)之間，用“最教師”的方式，展未來(lái)教師風(fēng)采，沉醉在屬于自己的快樂(lè)節(jié)日里。
Part 1：zuì暖心的擁抱
清晨7點(diǎn)半，李蓓校長(zhǎng)帶領(lǐng)著實(shí)小行政團(tuán)隊(duì)，在記憶長(zhǎng)廊迎接老師們的到來(lái)，靜靜的雅園因?yàn)檫@份等待，顯出與眾不同的喜悅和熱烈。老師們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)校園，都收到了一個(gè)大大的擁抱，這樣的擁抱和暖暖的笑容交織在一起，讓這個(gè)節(jié)日愈加明媚。“親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)!”綠色長(zhǎng)廊上的穿漢服的孩子們行拱手禮，為老師們獻(xiàn)上別樣的祝福。在這樣熱情洋溢的氛圍中，大家都沉浸在家人的濃得化不開(kāi)的愛(ài)里。
Part 2：zuì特別的亮相
新教師團(tuán)隊(duì)，是雅園大家庭的新成員，是百年雅園的未來(lái)。在二校門，他們用特別的方式，送上可移動(dòng)攜帶的擁抱——抱枕。他們用自己的雙手營(yíng)造了家的雅致“客廳”，用這樣的特別亮相與雅園的老師們相遇。純手工的紙藝是靈動(dòng)的背景，山明水秀，魚翔淺底，紅色的沙發(fā)柔軟溫馨，碧色的綠植點(diǎn)綴其間，見(jiàn)到此情此景，老師們?nèi)滩蛔◇@呼“好美!”在“家里”舉著“最未來(lái)”“最清新”“最優(yōu)雅”“最智慧”“最快樂(lè)”的牌子，玩兒起了自拍，歡樂(lè)的氣氛包圍著所有人，在這一刻，老師們跟孩子一樣快樂(lè)。雅園，有著百年的傳統(tǒng)，但卻并不固守一隅，它希望在其中的每一個(gè)人都被溫柔以待，胸中有山川、有丘壑，樂(lè)水樂(lè)山，游刃有余，智慧而快樂(lè)地工作，清新而優(yōu)雅地生活。
Part 3：zuì專業(yè)的祝福
這一次的祝福語(yǔ)，沒(méi)有放在二維碼里，而是落在老師們的筆頭和口頭。“三字一畫”是教師們的基本功，也最能展示老師們的專業(yè)素養(yǎng)。在這特別的節(jié)日里，老師們用這樣的方式來(lái)慶祝自己的節(jié)日。頓挫有致的粉筆字留下了老師們對(duì)于“教師”的思考、書簽上力透紙背的鋼筆字訴說(shuō)著一份清雅的執(zhí)著，或遒勁或雅致的毛筆書法讓扇面飄散著翰墨濃香。在采訪中，數(shù)學(xué)蘭卓賢老師說(shuō)：“教師是一個(gè)傳統(tǒng)的職業(yè)，但又是一份面對(duì)未來(lái)的職業(yè)，我們用專業(yè)堅(jiān)守講臺(tái)，我們用創(chuàng)新迎向未來(lái)，為學(xué)生的終身幸福奠基。”這份“zuì專業(yè)”的祝福，既送給身邊家人般的同伴，也送給老師們自己，他們用自己的專業(yè)、敬業(yè)和革新，致敬實(shí)小百年。
Part 4：zuì古典的家譜
第三篇章，是百年雅園的一場(chǎng)儀式，這也是教師節(jié)百年雅園送給老師們的一份特別的禮物。在這間布置得非常典雅的“書房”里，整整齊齊地?cái)[放著全校所有老師的篆書私章，穿著漢服的老師和孩子們引領(lǐng)著老師們走進(jìn)“書房”，用自己的私章在“雅園家譜”上印上名字并鄭重地簽字。紅紅的印章，像一顆一顆跳動(dòng)的心，也熱烈的祝愿。老師們覺(jué)得這份禮物特別有意義，雅園即將迎來(lái)百歲華誕，每一個(gè)人都處在這個(gè)百年一遇的難忘的歷史時(shí)刻當(dāng)中。“雅園家譜”意味著人心齊聚和文化的高度認(rèn)同，意味著和衷共濟(jì)、開(kāi)拓創(chuàng)新，共同迎向燦爛的未來(lái)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)的故事，還在百年的園子里延續(xù)，他們的歌聲和背影，鐫刻進(jìn)雅園的記憶深處。行走在傳統(tǒng)與未來(lái)之間的雅教師，用自己的方式過(guò)自己的節(jié)日，用幾近固執(zhí)的姿態(tài)守護(hù)那份情懷。最后，祝所有的教師：“教師節(jié)，節(jié)日快樂(lè)!”(賴波)
