2017年9月10日，在第33個教師節(jié)當日，成都市北新實驗小學青年教師們來到四川省圖書館，參加了一場以“愛的教育”為主題的閱讀分享會。老師們與矛盾文學獎得主阿來老師近距離對話，聆聽他的教育觀及對生命意義的理解，度過了一個別樣的教師節(jié)。
分享會上，阿來老師談到自己的人生經歷，他認為教育應以小思大，在教育過程中將學生的感受與時代和國家的發(fā)展相互聯結，文學本身也成為了一種教化工具。教育是愛心、細心、耐心的澆灌，更是要設身處地地為孩子的終身發(fā)展打下契機。讓每一位學生和家庭在教育中受益，對教育滿懷信心。
有讀者問到真正的文學創(chuàng)作，阿來老師說，“在成熟的時候，要保持天真;在復雜的時候，依然要保持簡單。”當老師問到如何看待“好詞佳句”的背誦時，阿來老師笑了笑，他說：“這種方式不能整體感知文章的美感。我們應讓學生學會完整地了解和把握世界。”不經意間使語文老師陷入深思……
教育的核心理念：它就是讓師生與人類崇高精神對話，無限相信每個師生的生命潛力，重視精神狀態(tài)，倡導成功體驗，強調個性發(fā)展，注重特色教育，過一種幸福完整的教育生活。
教師節(jié)，遇見阿來，與名家對話，讓未來更近。今天的閱讀分享會不僅讓北新人突破地域、學段、學科的限制，在與阿來的對話中，開闊了視野，提升了境界，更激發(fā)了老師們發(fā)展與探索的愿望，讓思想得到滋養(yǎng)與豐富。未來，希望所有老師不斷提高自身軟實力，放大自己人生的幸福，養(yǎng)成一種做事的標準，做人的品位和思維的方式，確定一生的基調，做學生的引路人。(孫林馨 通訊員 曾潔蓮)
阿來，藏族，出生于四川阿壩藏族羌族自治州的馬爾康縣。畢業(yè)于馬爾康師范學院，曾任成都《科幻世界》雜志主編、總編輯及社長。1982年開始詩歌創(chuàng)作，80年代中后期轉向小說創(chuàng)作。2000年，其第一部長篇小說《塵埃落定》獲第五屆茅盾文學獎，為該獎項設立以來最年輕得獎者及首位得獎藏族作家。2009年3月，當選為四川省作協(xié)主席。
