根據(jù)教育部最新修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從2017年9月開始，小學(xué)一年級(jí)增設(shè)科學(xué)課，將其作為基礎(chǔ)性課程，并將課程 “情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)修訂為“科學(xué)態(tài)度”，新增“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境”目標(biāo)。自此，科學(xué)課起始年級(jí)由三年級(jí)提前到一年級(jí)，課程性質(zhì)由啟蒙課程轉(zhuǎn)變?yōu)榛A(chǔ)性課程。
為深入推進(jìn)龍江路小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革發(fā)展，幫助科學(xué)教師更好理解新課程教學(xué)理念，該校科學(xué)組經(jīng)過前期積極準(zhǔn)備，在2017年9月25日舉行了一次新舊教材起始年級(jí)課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由周林副主任主持，學(xué)校還特別邀請(qǐng)了武侯區(qū)教研員劉勇老師到校指導(dǎo)工作。
本次教研活動(dòng)共提供兩節(jié)課，分別是由路璐老師執(zhí)教的科教版一年級(jí)《觀察葉》和張玉雪老師執(zhí)教的科教版三年級(jí)《水生植物》。
在《觀察葉》一課上，路老師首先引導(dǎo)學(xué)生觀察各種各樣的葉的形狀和顏色，接著呈現(xiàn)同一植物各階段的葉使學(xué)生了解一片葉子一生的大小和顏色的變化，最后在深入觀察的基礎(chǔ)上開展畫出一片葉的活動(dòng)，幫助學(xué)生固化葉的特征。課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，十分符合一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，學(xué)生充滿探索的興趣。
在《水生植物》一課上，張老師帶著孩子們進(jìn)入科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一起探索水生植物的秘密。承接前一節(jié)課的談話引入，接著圖片展示各種各樣的水生植物，選取水葫蘆和金魚藻兩種典型水生植物進(jìn)行觀察和比較，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)記錄的方法，最后在全班交流中找出兩種水生植物的不同和相同點(diǎn)。
兩節(jié)課的呈現(xiàn)旨在將一年級(jí)新教材和三年級(jí)舊教材教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式進(jìn)行精確對(duì)比，找出兩者異同，以促進(jìn)教師深入理解科學(xué)教育內(nèi)涵和新課標(biāo)理念。
聽課結(jié)束后，科學(xué)組全體成員與劉勇老師一道在小會(huì)議室進(jìn)行深刻交流。首先，執(zhí)教老師對(duì)本堂課的設(shè)計(jì)思路、完成效果自評(píng)，以及課后的反思進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。接著，劉勇老師對(duì)兩堂課進(jìn)行全面分析點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)建議，肯定了兩位老師的課前準(zhǔn)備、肯定了小組觀察實(shí)驗(yàn)記錄交流為主的生本課堂模式，劉老師提出，針對(duì)一年級(jí)的學(xué)情特點(diǎn)，注意力集中時(shí)間較短，需要教師適時(shí)地運(yùn)用語言，肢體動(dòng)作，小獎(jiǎng)勵(lì)等進(jìn)行提醒，同時(shí)建議老師從一年級(jí)開始加大對(duì)學(xué)生科學(xué)習(xí)慣和科學(xué)思維的培養(yǎng)，為后期專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的觀察活動(dòng)，劉老師認(rèn)為目前只需以人體感官為主進(jìn)行觀察即可，工具的使用需要根據(jù)單元內(nèi)容循序漸進(jìn)。劉老師告訴大家，課前先要讀透教材，定準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)不同層次環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)，再一次提醒大家一定要注意單元內(nèi)每一課之間、單元與單元之間的內(nèi)在本質(zhì)聯(lián)系，這樣有助教師們定準(zhǔn)每一課的教學(xué)目標(biāo)。最后，周林副主任在大家交流的基礎(chǔ)上，作總結(jié)發(fā)言，希望科學(xué)組全體成員繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)龍小課堂“趣、精、實(shí)、活”的精髓，抓住科學(xué)學(xué)科教學(xué)特色，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，并激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)攜手前行。
本次教研活動(dòng)為龍江路小學(xué)科學(xué)教師提供經(jīng)驗(yàn)交流與研究的平臺(tái)，促進(jìn)了教師對(duì)科學(xué)新課標(biāo)的進(jìn)一步的理解。(賴波 通訊員 張玉雪)
