四川省2017 年義務(wù)教育二年級道德與法治學(xué)科統(tǒng)編教材省及市州級培訓(xùn)會于2017年9月26至27日在雙流區(qū)棠湖小學(xué)舉行。北京市教科院專家顧瑾玉做了統(tǒng)編《道德與法治》二年級下冊教材使用培訓(xùn)，學(xué)校學(xué)科帶頭人袁艷老師為全省品社教研員展示了一節(jié)統(tǒng)編二年級上冊教材研討課。
本課教材安排了三個框題，第一個框題中，教材設(shè)置了兩種發(fā)作業(yè)本的方式，試圖通過孩子身邊的事情作正反對比，引導(dǎo)孩子們?nèi)ンw會、感知還是排隊(duì)好。據(jù)美國著名的學(xué)習(xí)吸收率金字塔顯示，主動學(xué)習(xí)的發(fā)方式包括小組討論、實(shí)作演練和轉(zhuǎn)教別人。袁艷老師靈活地運(yùn)用教材，為孩子們設(shè)計了“鉆山洞”的游戲。孩子們在游戲前小組商量方法;在游戲中，幫拉罐排好隊(duì)。整個過程孩子就是在主動學(xué)習(xí)，在這樣的活動中，孩子初步感知到還是排隊(duì)好。
教材第二個框題是“哪些地方要排隊(duì)”。雖然孩子有一點(diǎn)排隊(duì)經(jīng)歷，但認(rèn)識不深。袁艷老師通過認(rèn)真挖掘教材內(nèi)容，認(rèn)為應(yīng)該引導(dǎo)孩子認(rèn)識到，生活中公共場所人多的地方應(yīng)該排隊(duì)。她巧妙地設(shè)計了結(jié)合孩子的學(xué)校生活和社會生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察、回想和對比，從而發(fā)現(xiàn)應(yīng)該排隊(duì)的地方就是公共場合中人多的地方。
本學(xué)科是道德與法治，教材第三個框題是“怎樣排隊(duì)好”就是旨在創(chuàng)設(shè)孩子身邊的情境，讓孩子在情境中解決問題，在解決問題中理解應(yīng)用所學(xué)到的規(guī)則，從而提升孩子的規(guī)則意識。對此，袁艷老師根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了“評一評”和“講故事”的情境，引導(dǎo)孩子在評和判的過程中，理解和懂得當(dāng)情緒遇到規(guī)則時應(yīng)該遵從規(guī)則;當(dāng)熟人遇到規(guī)則時，應(yīng)該遵從規(guī)則;當(dāng)習(xí)慣遇到規(guī)則時，應(yīng)該遵從規(guī)則;當(dāng)急事遇到規(guī)則時，同樣應(yīng)該遵從規(guī)則，只是在實(shí)際生活中，可以禮貌地商量，尋找靈活的辦法解決問題。
袁艷老師認(rèn)真解讀教材借助巧妙的教學(xué)設(shè)計和豐富的教具教學(xué)，通過生動有趣的游戲和別具匠心的情境創(chuàng)設(shè)深深地吸引了孩子們參與教學(xué)活動中去，并在活動中認(rèn)識排隊(duì)的重要性，明白排除的方法，并巧妙地滲透了規(guī)則教育。袁老師是新教材切實(shí)的實(shí)踐者，用有趣、高效的教學(xué)詮釋了新課標(biāo)的教育理念。
袁老師巧妙的教學(xué)設(shè)計，豐富的教學(xué)方法讓在座的老師們受益匪淺，并得到了與會專家領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
一直以來，棠湖小學(xué)道德與法治教研組高度重視部編新教材的研究與使用工作。這次袁老師的省級示范課不僅僅是個人的成功展示，更是棠湖小學(xué)道德與法治研究實(shí)力的展示。（賈元東 通訊員 溫文勤）
