2017年10月10日，在淅淅小雨中，研培中心李曉玉老師走進(jìn)實(shí)小東區(qū)現(xiàn)場指導(dǎo)三年級閱讀教學(xué)，周曉玲校長全程陪同。全體三年級語文老師參與活動(dòng)。
莫老師執(zhí)教了《木偶奇遇記》閱讀推薦課。本課由激趣導(dǎo)入，讀懂封面，了解目錄，理清人物之間的關(guān)系，推薦閱讀五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。莫老師由孩子們耳熟能詳?shù)娜齻�(gè)故事引出本節(jié)課的推薦書目《木偶奇遇記》。接著，她教孩子們讀懂封面，封面上不止有圖畫，還有書名、作者和出版社。要想了解整本書發(fā)生的故事，不能錯(cuò)過的還有目錄，可以通過目錄了解到每個(gè)章節(jié)大概的情節(jié)。然后，她利用思維導(dǎo)圖帶領(lǐng)孩子們理清人物之間的關(guān)系，并激發(fā)孩子閱讀書本的興趣。
課后，李老師和周校長帶領(lǐng)大家開展了評課活動(dòng)，既對莫老師的課堂給予了肯定，也提出了一些建議。李曉玉老師指出閱讀推薦課要注意六點(diǎn)：感受人物形象，語言文字的妙用，生活技能的喚醒，閱讀興趣的激發(fā)，人生哲理的領(lǐng)悟，故事情節(jié)的趣味。李老師的六點(diǎn)建議解決了大家在閱讀推薦中遇到的問題。
最后，在周校長和李老師共同的探討下梳理出了四項(xiàng)閱讀方法：快速瀏覽，了解情節(jié);細(xì)細(xì)品讀，揣摩語言;想想畫面，讀活形象;喚醒記憶;感悟哲理。參與活動(dòng)的老師在李曉玉老師和周校長的指導(dǎo)下茅塞頓開，獲益匪淺。
實(shí)小東區(qū)以閱讀為契機(jī)，以晨誦午讀暮吟為抓手，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè)，讓閱讀成為伴隨孩子們終身的生活習(xí)慣;讓閱讀成為孩子們?nèi)松猛舅仨毥?jīng)歷的精神跋涉。(賈元東 通訊員 李丹)
