為了進(jìn)一步幫助教師建立智慧教育的發(fā)展理念與導(dǎo)入模式，培養(yǎng)一線教師進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)的專業(yè)技能，鼓勵(lì)教師利用信息技術(shù)開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新，都江堰市團(tuán)結(jié)小學(xué)教育集團(tuán)近期開(kāi)展了智慧教師專題活動(dòng)。光明團(tuán)結(jié)小學(xué)100多位在職教師和教育集團(tuán)兩河小學(xué)校區(qū)的6名教師代表參加了活動(dòng)。
本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了TEAM MODEL智慧教室專家培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，他們帶來(lái)了兩節(jié) TEAM MODEL智慧教室體驗(yàn)課和一場(chǎng)智慧沙龍活動(dòng)，主講人為網(wǎng)奕咨詢科技股份有限公司大陸事業(yè)部顧問(wèn)長(zhǎng)、成都市未來(lái)教育家培養(yǎng)對(duì)象、成都師范學(xué)院國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)專家、特級(jí)教師劉彬。劉老師和30名體驗(yàn)老師為主體，協(xié)同全體教師一起體驗(yàn)了智慧數(shù)學(xué)課堂《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》、智慧語(yǔ)文課堂《閱讀問(wèn)思—智慧閱讀》。課程內(nèi)容以TEAM Model智慧教室作為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教育與信息化技術(shù)深度融合的可能，更是實(shí)現(xiàn)了課堂數(shù)據(jù)的分析對(duì)課堂教學(xué)行為的指導(dǎo)作用。兩節(jié)課后，劉老師又開(kāi)展了《智慧學(xué)校核心功能教學(xué)心法應(yīng)用》的智慧沙龍，同老師們一起探討了信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的有效途徑。
通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們深深地意識(shí)到，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的不僅僅是一場(chǎng)技術(shù)革命，更是一場(chǎng)社會(huì)革命。作為教育者更應(yīng)順勢(shì)而為，義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸。教育信息化勢(shì)在必行。（賈元東 通訊員 鄧婷婷）
