10月19日上午第三節(jié)課，大豐小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文組開(kāi)展了一次語(yǔ)文生本課堂研討活動(dòng)，學(xué)校五年級(jí)的全體語(yǔ)文教師參加了活動(dòng)。
在活動(dòng)上，大家首先觀摩了五年級(jí)十一班吳笠萍老師執(zhí)教的《過(guò)分水嶺》。吳老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，把自己對(duì)教材的理解和感悟滲透到了生本課堂教學(xué)中。吳老師獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)和五年級(jí)十一班學(xué)生出色的表現(xiàn)，充分凸顯了本次活動(dòng)的主題，讓聽(tīng)課老師們受益匪淺。課堂上，吳老師引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，“知詩(shī)人”這一環(huán)節(jié)充分展示了孩子們課前的搜集資料能力，再通過(guò)學(xué)習(xí)小組中生與生之間的交流討論，使學(xué)生“解詩(shī)題”，明確了古詩(shī)題目的意思，然后采用小組合作的方式“明詩(shī)意”，尤其是對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞句的理解非常透徹。最后用層層深入、多種方式誦讀古詩(shī)的方式，讓學(xué)生去悟出詩(shī)中的美與情。整節(jié)課五年級(jí)十一班學(xué)生的參與度非常高，在主動(dòng)交流中學(xué)習(xí)，在大膽展示中得到全班同學(xué)的認(rèn)可。各環(huán)節(jié)中吳老師都能根據(jù)學(xué)生小組交流的情況恰到好處地進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、答疑、拓展、延伸、并及時(shí)夸贊肯定，把小組學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合在一起，相輔相成，相得益彰。孩子們大量的課外古詩(shī)積累，有感情的誦讀，是本堂課的另一亮點(diǎn)。整堂課洋溢著積極、活躍的氣氛，取得了很好的教學(xué)效果。
課后，學(xué)校副校長(zhǎng)廖直飛組織聽(tīng)課教師進(jìn)行了課例研討，并再次強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生用完整的語(yǔ)言與他人交流，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，將生本理念真正落實(shí)到每一堂課中。聽(tīng)課教師們暢談自己的聽(tīng)課感受，充分認(rèn)識(shí)到陳舊課堂模式的不足，交流了聽(tīng)課中的疑惑。此次教研活動(dòng)使老師們?cè)诮逃虒W(xué)方面再次得到了提升，有助于推進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的不斷提高。（陳海燕 通訊員 張碧佳）
