為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，大豐小學(xué)三年級語文教研組開展了“以教促研”課堂教研活動(dòng)。
10月20日上午第一節(jié)課，教研組的成員們首先來到3.3班，聆聽胡晴老師為大家?guī)淼摹缎℃?zhèn)的早晨》。課堂上在孩子們的自主選擇下，胡老師引領(lǐng)大家走進(jìn)了安靜的小鎮(zhèn)的早晨。寬寬的河面，靜得透明的河水，各式各樣的小艇，從半月橋洞中悄悄鉆出又在河上輕輕飄過的小舟。動(dòng)靜結(jié)合，更加渲染了小鎮(zhèn)的早晨的恬靜。接著，胡老師再次把課堂還給學(xué)生，根據(jù)課文內(nèi)容，評價(jià)，出示課件，充分激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神。在相互合作，相互探討中，整個(gè)課堂在輕松愉快的氛圍中結(jié)束 。
緊接著第二節(jié)課，三年級語文教研組成員們齊聚3.6班，聆聽廖雨露老師的《意大利的愛國少年》。課堂上廖老師采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段帶領(lǐng)孩子們走入文本，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為課堂增色不少，時(shí)而由老師拋出問題并引導(dǎo)孩子找到問題的答案，時(shí)而由孩子們小組討論交流然后匯報(bào)，課堂有序又不失活潑生動(dòng)。把傳統(tǒng)課堂與生本課堂有機(jī)的結(jié)合在了一起，是傳統(tǒng)課堂走向生本課堂的一堂有效展示課。
通過這樣的校本教研，不僅增進(jìn)了教研組成員之間的感情，也為教師們提供了經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，相信在各教研組的共同努力下，大豐小學(xué)各科教學(xué)質(zhì)量定會(huì)不斷提高。（陳海燕 通訊員 陳曉玲）
