2017年10月25日，成都市各區(qū)縣小學信息技術骨干教師、青羊區(qū)全體小學信息技術教師重聚泡桐樹小學境界分校，參加成都市小學信息技術新教材教法第二次培訓活動。
本次培訓活動中，鄭霞老師主持活動，文翁實驗小學王芳老師、成飛小學向璐老師、泡桐樹小學陳象軍老師分別對新教材的四、五、六單元進行了詳細地解讀和教學建議。三位老師從編者意圖、單元內(nèi)容說明、活動解讀、教學建議、課時安排等結合項目式教學法為老師們進行了一一講解和建議，幫助教師理解新教材的創(chuàng)意。
成都市信息技術教研員艾老師在培訓后提出，教材作為課程的重要資源，是開展教與學的指導性或建設性資料，是一種工具和手段，而不是教學目的和主宰。教材的內(nèi)容更新?lián)Q代是適應時代需求，面對這樣的改變，教師應積極依托信息技術教材，理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵。鼓勵大家調(diào)整心態(tài)、擁抱變革，教材是本，信息技術教師在教學中要尊重教材，但也不能迷信教材，要根據(jù)學生自身實際情況，多嘗試和實踐如何真正將項目式教學應用于信息技術課堂。
參與培訓的老師們也紛紛表示，通過培訓大家基本了解了教材編寫的背景、指導思想和主要創(chuàng)新點。今后會好好熟悉教材，并結合自身學情，創(chuàng)新教法，充分發(fā)揮學生主體作用，讓學生真正成為課堂的主人，呈現(xiàn)高效的信息課堂。（賴波）
