2017年10月31號，由光明團結小學申報并批準立項的“中國英語閱讀教育研究院“十三五”規(guī)劃第一期一般課題——《小學英語繪本的戲劇教學模式研究》”開題儀式在光明團結小學隆重舉行。成都市教科院英語教研員樊波，都江堰市中小學教研室理論室主任何思陽，都江堰教研室英語教研員羅夢瓊，四川外國語大學成都學院鄭加明到會并作了專題指導，都江堰市友好學校代表參加了本次開題儀式。
第一階段，光明團結小學2名優(yōu)秀青年英語教師為大家?guī)砹藘商蔑L格各異的展示課。伍芮昕老師展示的繪本閱讀《Rat-a-tat-tat》,將繪本的風趣和pets的可愛結合，帶給給孩子歡樂與智慧;蘭藝老師給大家展示的三年級英語課堂，扎實而生動。兩堂課都給在場的老師們留下了深刻的印象。
第二階段，都江堰市中小學教研室理論室主任何思陽宣讀了課題立項證書，王芳校長代表課題組接受證書，并感謝專家的悉心指導，表達了學校參加國家級課題研究的信心，以及做好本次專項課題的決心。
英語教研組組長徐潔代表課題組，向在場的專家和老師們進行了深入細致的介紹。光明團結小學將繪本閱讀和戲劇表演融會貫通，讓孩子們在閱讀的基礎上發(fā)揮想象進行表演，不僅提高閱讀素養(yǎng)，還能極大地激發(fā)孩子主動學習的興趣，這也是有效落實“看，聽，說，演，玩，視聽”教學目標的探索。獨特的視角也得到專家的高度肯定。
成都市教科院英語教研員樊波老師針對本課題的研究，作了全面的分析與指導。樊老師不僅深入解讀了我國目前英語教育的趨勢，作為“世界的普通話”英語將擺脫傳統(tǒng)應試教育的枷鎖，以全新的理念成為高校錄取人才的有力敲門磚;同時，樊老師也向在座的每一位老師解讀了英語課題研究的意義。
最后，何思陽主任站在課題研究的專業(yè)角度，提出了寶貴的意見建議，他說：課題研究的最終目的不僅僅是提升學生的能力，同時也是幫助教師建立完整且全面的理論體系，幫助教師用更加正確的方法手段做到教書育人，實現(xiàn)師生雙贏。
路漫漫其修遠兮，相信在中國英語閱讀教育研究院“十三五”規(guī)劃思想引領和團小國際化的辦學理念下，借助外研社大貓分級閱讀系列，麗聲英語小劇場為載體，在專家的指導下，光明團結小學國家級課題《小學英語繪本的戲劇教學模式研究》將為學校創(chuàng)領先教育，育國際化人才，打開新的篇章。(賈元東 通訊員 祝英雄 伍芮昕)
