近日,馬家河小學(xué)《思維導(dǎo)圖在小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用研究》課題組在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行了本學(xué)期第一次研討。由課題組老師執(zhí)教習(xí)作課《我喜歡》,課題組全體成員全程組織并參與研討。
本次研討的內(nèi)容是基于前期課題論證成功并得到立項(xiàng)通過后開展的課堂實(shí)體研究。執(zhí)教老師充分利用思維導(dǎo)圖的分散性、拓展性、層次性等特點(diǎn),調(diào)動學(xué)生開放性思維,學(xué)生思維表現(xiàn)積極多元。該研究課達(dá)到了本科研階段預(yù)期效果。
課題組成員課后進(jìn)行了深入討論。大家就思維導(dǎo)圖在習(xí)作課堂中的使用方法,使用時(shí)機(jī)等發(fā)表了各自的意見。(賈元東)