11月初，芳草小學北區(qū)低段語文組的新教師匯報課如期進行，四位老師都精心準備，上課前積極與組內(nèi)老師研討教案，每個老師都在課堂上展現(xiàn)了自己的特點，受到了聽課老師的好評。
胡春香執(zhí)教的是《風》，老師從初讀課文，落實生字字音、字形入手，引導學生多次讀課文，多種方式讀課文，在閱讀中理解課文，學習生字。
陳艷老師執(zhí)教的是丁丁冬冬學識字單元的《媽媽的手真巧》，陳老師的課堂，課內(nèi)知識和課外知識緊密結(jié)合，緊扣大綱，把握了單元特點，落實了學生知識點的訓練。整個課堂教學流程清晰，課件制作精美，課堂容量大，學生學習的氛圍很濃。
徐梅老師負責拼音部分的內(nèi)容。徐老師注重拼音舊知識與新知識的連貫學習，在學習新的拼音知識的時候，運用了編兒歌記聲母的方法，猜謎語鞏固聲母的識、記，通過多次活動，讓學生熟練掌握了聲母“Z、C、S”。在學習整體認讀音節(jié)的時候，也采用了多種形式的游戲活動，讓學生在游戲中學會了認讀三個整體認讀音節(jié)，并能夠準確讀出三個音節(jié)的四個聲調(diào)，同時還用詞語卡片復習了音節(jié)，認讀了相關(guān)的漢字，對學生積累漢字有很大的幫助。
王佳老師上的是《江南》。王老師的課堂，詩詞的韻味貫穿整節(jié)課，從老師的導入語、過渡語，到指導學生的逐層深入地朗讀、理解，都是在詩情畫意中進行，學生的肢體和感官都充分地調(diào)動了起來。相信學生經(jīng)過這樣長時間的熏陶和訓練，語文素養(yǎng)一定會很高。
四堂課，四位老師各具特點，既有效地完成了教學任務，又彰顯了各自的特點，還從不同的角度訓練了學生。（賈元東 通訊員 劉忠會）
