2017年11月7日下午，四川師范大學(xué)附屬圣菲小學(xué)周老師來到泡桐樹小學(xué)境界分校為大家分享了學(xué)校的場(chǎng)所精神。
教學(xué)場(chǎng)景已不只是單純的知識(shí)傳授，已不再滿足于對(duì)冰冷的建筑的屈服，孩子的天性需要釋放，需要更多交往的空間和自由探索領(lǐng)域，對(duì)“美”，學(xué)校也有了更高的要求……校園的規(guī)劃，不能再是教育者和設(shè)計(jì)師的“雞同鴨講”，設(shè)計(jì)，應(yīng)該為教育的實(shí)現(xiàn)服務(wù)，學(xué)校也可以是另一番場(chǎng)景。
周老師對(duì)以下四點(diǎn)做了講解。第一，區(qū)域空間的品格視覺美學(xué)。校園場(chǎng)域的每個(gè)空間都有對(duì)話交流的功能。在兒童與空間相對(duì)話時(shí)，能夠結(jié)合他自身的親身經(jīng)歷，引起共鳴，喚醒經(jīng)驗(yàn)，習(xí)得品格。比如通過制作涂鴉墻等方式來幫助孩子們行為的規(guī)范。第二，品格文化的視覺識(shí)別設(shè)計(jì)，分別向大家展示了孩子制作的關(guān)于品格文化的明信片、海報(bào)、文化墻。第三，校園場(chǎng)域的品格關(guān)系文化，比如給孩子們的一封情書，老師換一種對(duì)孩子表達(dá)愛的方式。第四，立足全人發(fā)展的品格生活，最有趣的是“世界名畫模仿秀”，孩子們?cè)趯W(xué)校自行尋找道具，發(fā)揮想象模仿出名畫上的各種人物。在這次培訓(xùn)會(huì)中老師們都受益匪淺，聽得聚精會(huì)神。
每一天都是生命的一次精彩，只要孩子熱愛生活，留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己活在一個(gè)閃閃發(fā)光的世界里。(賴波)
