都江堰市特殊教育學(xué)校近年來為促進(jìn) “高效課堂”的建設(shè)，促進(jìn)青年教師的“入軌入格”和教學(xué)“八認(rèn)真”的進(jìn)一步落實(shí)，提升特殊教育的課堂效率，每學(xué)期都要舉行入職三年內(nèi)青年教師公開課活動(dòng)。
2017年11月8至9日，都江堰特校開展了本學(xué)期的“青年教師公開課”展示和評(píng)課活動(dòng)，教導(dǎo)處組織本次活動(dòng)，青年教師的帶教師父、教研組長全程參與了聽課、評(píng)課，許多年輕教師也參與了聽課活動(dòng)。
本次公開課，為了磨礪青年教師自身的能力，課前帶教師父不做指導(dǎo)，促使青年教師自己思考，獨(dú)立備課。為了上好本次公開課，三位新教師在課前認(rèn)真鉆研教材，多次修改教案，認(rèn)真制作了教具、課件，精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案，為公開課做好了充分的準(zhǔn)備。
這三堂課極具自身特點(diǎn)，分別為自閉癥兒童個(gè)訓(xùn)課，生活語文集體課和動(dòng)作康復(fù)組訓(xùn)課。課堂上，教師熱情滿懷，學(xué)生情緒高漲，青年教師將外出培訓(xùn)的所得學(xué)以致用，取得了良好的教學(xué)效果，受到老師們的好評(píng)。公開課后，教導(dǎo)處組織教研組長，帶教師父和其他聽課老師真誠地與執(zhí)教教師進(jìn)行了面對(duì)面的評(píng)課與議課，對(duì)課堂教學(xué)需要改進(jìn)的地方提出了中肯的建議。
此次聽評(píng)課活動(dòng)，增進(jìn)了教師間的溝通與交流，給了青年教師一個(gè)充分展示自己的機(jī)會(huì)，有效的促進(jìn)了都江堰市特殊教育學(xué)校青年教師的成長和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助和指導(dǎo)下，青年教師必將很快的成長起來，為以后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。（賈元東 通訊員 翟丹妮）
