2017年11月7日上午，為了提高年輕教師業(yè)務(wù)水平，學(xué)校特邀請(qǐng)語(yǔ)文教研員徐萍老師到校聽(tīng)課指導(dǎo)，獻(xiàn)的課分別是一年級(jí)杜玲玉執(zhí)教的《秋天》，一個(gè)是二年級(jí)語(yǔ)文老師鄭琪執(zhí)教的《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》。
上午第二節(jié)課鈴聲剛響，教研員徐萍老師在葉曉燕校長(zhǎng)的指引下走進(jìn)了一年級(jí)一班的教室，這節(jié)課上的是《秋天》，杜老師聲音甜美、教態(tài)自然，緊扣教學(xué)目標(biāo)，借助多媒體課件進(jìn)行了生動(dòng)的教學(xué)，課堂上學(xué)生參與熱情較高。緊接著第三節(jié)課是鄭琪老師執(zhí)教的《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》，這節(jié)課鄭老師用天鵝、大蝦、梭魚(yú)三張圖片與同學(xué)們打招呼的方式導(dǎo)入，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，鄭老師充分利用多媒體圖片、字卡的方式進(jìn)行了教學(xué)，注重與學(xué)生的互動(dòng)，還讓學(xué)生上講臺(tái)在黑板上標(biāo)寫(xiě)三種動(dòng)物用力方向簡(jiǎn)圖，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的熱情。教研員和校長(zhǎng)及全體語(yǔ)文教師全程認(rèn)真聽(tīng)課做好批注。
第四節(jié)課徐萍教研員和葉校長(zhǎng)以及全體語(yǔ)文老師齊聚學(xué)校多功能廳進(jìn)行評(píng)課。教研員的到來(lái)，深受老師們的歡迎。首先兩位上課老師針對(duì)自己上的課進(jìn)行說(shuō)課，之后教研員語(yǔ)重心長(zhǎng)地進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)青年教師提出了要求，希望年輕人要抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)于自己的專業(yè)成長(zhǎng)要有高要求，把每次教研當(dāng)做難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，字斟句酌，帶著學(xué)生識(shí)字認(rèn)字，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，帶給學(xué)生美好的情感體驗(yàn)，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上有所受益。針對(duì)低段的語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，更要注重教師的示范教學(xué)，慎用自主、探究、合作的教學(xué)方式。其次，青年教師務(wù)實(shí)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和利用身邊的教學(xué)資源，善于將優(yōu)秀的案例落實(shí)到自己的課堂上，積極進(jìn)行反思和琢磨，重視每次區(qū)級(jí)教研時(shí)分享給大家的好的教學(xué)資源和案例。然后，徐教研員結(jié)合兩位老師的課，進(jìn)行了具體的點(diǎn)評(píng)，教研員肯定了年輕人愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，也肯定了兩位老師在課堂上的閃光點(diǎn)，最后針對(duì)兩位老師上課過(guò)程中不夠周全的地方給出了中肯的建設(shè)性意見(jiàn)，老師們認(rèn)真聽(tīng)取，并做好記錄。
今天的語(yǔ)文教研，對(duì)于語(yǔ)文組所有的老師來(lái)講師一次難得的機(jī)會(huì)，紛紛表示希望今后再多一點(diǎn)這樣的教研，幫助年輕教師們更好地成長(zhǎng)，這次的教研讓老師們深切感到扎實(shí)開(kāi)展教研對(duì)于教育教學(xué)能力提高非常重要。(賈元東)
