送教上門是針對(duì)由于各種原因不能到校學(xué)習(xí)的中重度殘疾兒童開展的到家教育活動(dòng)。彭州市特殊教育學(xué)校從2013年起將為中重度殘疾兒童的送教上門作為科研課題開始展開工作，為彭州市58名不能到校學(xué)習(xí)的中重度殘疾兒童提供上門教育。
為了保證“送教上門”的質(zhì)量，提高學(xué)生的認(rèn)知及生活自理能力，老師們先對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)、殘疾類別和認(rèn)知能力進(jìn)行了詳細(xì)了解，并制定了切實(shí)可行的個(gè)別化教育方案。教學(xué)過程中，教師耐心、負(fù)責(zé)地對(duì)孩子進(jìn)行有效的輔導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)老師的到來充滿極大的期待，孩子的眼中也透露著對(duì)知識(shí)的渴求。
通過“送教上門”活動(dòng)，送教教師把溫暖的陽光送進(jìn)了殘障家長(zhǎng)的心坎里，送教學(xué)生家長(zhǎng)和孩子都感受到了關(guān)愛和幫助。通過送教上門活動(dòng)，學(xué)生也獲得了較大的成長(zhǎng)，在生活自理能力、認(rèn)知能力以及手工制作方面有了較大的進(jìn)步�？蒲姓n題《實(shí)施全納教育 為重度殘疾兒童“送教上門”的實(shí)踐研究》于2014年被列為成都市基礎(chǔ)教育重點(diǎn)課題。
2017年9月開學(xué)，彭州市特殊教育學(xué)校的老師們持續(xù)開展送教上門工作，老師們相信：通過老師與家長(zhǎng)的共同努力，殘疾孩子一定會(huì)取得進(jìn)步，有所成長(zhǎng)。（賈元東 通訊員 李林娟）
