2017年11月9日，成都市龍盛小學(xué)一行四人在肖幫榮書記的帶領(lǐng)下，來到了素有“天然盆景”之稱東谷河畔的對口幫扶學(xué)校——甘孜州丹巴縣東谷鄉(xiāng)小學(xué)，兩校在天然盆景中牽手，架起了友誼的橋梁。
美麗的東谷鄉(xiāng)，藍(lán)天白云映襯著層林盡染的山川，美景盡收眼底，讓前行的教師們暫時忘卻了長達(dá)近9小時車程的疲憊以及輕微的高原反應(yīng)帶來的身體不適。
東谷小學(xué)譚校長帶領(lǐng)的學(xué)校班子盛情款待，更讓龍盛小學(xué)教師們感受到了藏族同胞質(zhì)樸的民風(fēng)和好客的熱情。
2017年11月10日，東谷小學(xué)開展了“龍盛東谷聯(lián)誼，千里結(jié)對促教”研討活動。本次研討活動分為三個議程：上午由成都市龍盛小學(xué)的胡廷香、何炳春老師以及東谷小學(xué)徐琪老師、段內(nèi)紅四位老師執(zhí)教4節(jié)展示課;下午開展議課研討以及東谷師生文藝展演活動。
首先是龍盛小學(xué)胡廷香老師執(zhí)教五年級的《難忘的一課》，胡老師和藹可親的教態(tài)，清晰的教學(xué)思路，聲情并茂的朗讀指導(dǎo)，以學(xué)生為主體的探究式學(xué)習(xí)，使這堂精彩的展示課成為在座的師生們“難忘的一課”。
龍盛小學(xué)何炳春老師執(zhí)教《筆算除法》，整堂課師生互動，生生互動，給予了學(xué)生充分的自主探究時間，營造了民主、平等、和諧的課堂氛圍，讓大家受益匪淺。
東谷小學(xué)徐琪老師執(zhí)教的《七律長征》，教學(xué)過程中她通過讓學(xué)生畫簡筆畫來引導(dǎo)學(xué)生理解文中的詞語，形象直觀，讓學(xué)生通過視覺的對比，感受到了紅軍戰(zhàn)士那種大無畏的樂觀堅強的精神。
東谷小學(xué)分管的牦牛小學(xué)段內(nèi)紅老師帶來的《口算除法》，老師在整個課堂中能夠充分扮演好組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色，給學(xué)生足夠的時間與空間去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;讓學(xué)生當(dāng)小老師，充分調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
何炳春老師強調(diào)：要把課堂真正還給學(xué)生，那就得讓每個學(xué)生都參與到課堂中來，在小組合作這一環(huán)節(jié)上，教師一定要起到引領(lǐng)的作用，要讓每位同學(xué)都參與到學(xué)習(xí)活動中來。
胡廷香老師給大家分享了“8-22-10”課堂教學(xué)模式的具體內(nèi)涵：課前8分鐘重點是語文學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)(注重聽說讀寫的訓(xùn)練)和溫故知新部分;22分鐘為新知的探究部分，主要通過獨立學(xué)習(xí)或小組合作學(xué)習(xí)與文本進行對話、學(xué)習(xí)，然后小組交流、全班展示等形式進行交流學(xué)習(xí);10分鐘為歸納拓展訓(xùn)練部分。她還著重強調(diào)語文教學(xué)要加強閱讀訓(xùn)練以及朗讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生多讀，在讀中悟，讓學(xué)生領(lǐng)悟到“讀書百遍其義自見”的含義，愛上閱讀，提高語文素養(yǎng)。
東谷小學(xué)教師代表鐘馳老師，譚崇艷老師發(fā)表研討感受。
成都市龍盛小學(xué)肖幫榮書記和東谷小學(xué)袁代剛書記為四位執(zhí)教老師頒發(fā)榮譽證書!
研討結(jié)束后，東谷小學(xué)師生還展示了他們精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目!
本次聯(lián)誼活動不但具有教育的時效性，還有執(zhí)教老師的自我剖析;有學(xué)校間的經(jīng)驗分享，也有老師代表的直言不諱，還有精彩的文藝表演;本次聯(lián)誼活動圓滿結(jié)束，愿成都市龍盛小學(xué)與丹巴縣東谷小學(xué)的友誼之花永遠(yuǎn)綻放，愿兩所學(xué)�；ミM互助，相互博采眾山之石，牢筑自己的城池，促使兩校教育教學(xué)質(zhì)量都能更上一個新臺階。（孫林馨 通訊員 胡廷香）
