2017年11月14日，黃水小學開展了數(shù)學小課題研究課堂教學大賽，各年級組緊扣主題各自展示了一堂精彩的數(shù)學課，學校干云霞校長、王明強副校長和課教處主任張淑蓉以及全校數(shù)學老師參與了此次活動。
在黃水小學的靈動課堂主張下，每位老師都踐行了“4321”的課堂教學模式，一年級的查平花老師執(zhí)教的《乘車》和二年級的楊柳老師執(zhí)教的《有多少張粘貼畫》這兩堂課，抓住學生年齡特點，設計了豐富的情境活動，讓學生在快樂的活動中提高運算能力;三年級的王敏老師執(zhí)教的《搭配中的學問》這一課，注重對學生思維的引導，通過動手擺一擺、說一說、連一連找到搭配的方法;四年級的張永科老師在執(zhí)教《乘法分配律》這一課時，充分發(fā)揮小組合作的作作用，讓學生在合作中探索、發(fā)現(xiàn)、總結;五年級周夢影老師執(zhí)教《分數(shù)的再認識(一)》一課，以課前三分鐘為引入進行分數(shù)知識的回顧，為新課的學習做鋪墊，課堂中，周老師注重學生思維的引導，方法的提煉，從“再”字上下功夫，帶領學生理解了整體“1”不同，同樣的分率所對應的數(shù)量不同這一難點。
在評課環(huán)節(jié)中，各年級組就各自關注點提出了寶貴的建議，張淑蓉主任指出了對教材還應深入的挖掘，王明強副校長根據(jù)校本實際，提出教師團隊的能動性，打造一節(jié)優(yōu)質的數(shù)學課。
此次數(shù)學小課題研究課堂教學大賽雖然結束了，但黃水小學靈動課堂探索的腳步將永遠不會停下!（賈元東 通訊員 周夢影）
