對(duì)外交流是龍江路小學(xué)的六大辦學(xué)特色之一。多年來(lái)，龍小與世界上多個(gè)國(guó)家建立了友好合作關(guān)系，在文化理解、課程共建、教學(xué)共探、學(xué)校管理、師生發(fā)展等多方面進(jìn)行了互訪交流，是成都市對(duì)外交流的窗口學(xué)校。
近日，應(yīng)國(guó)家漢辦邀請(qǐng)，由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)、英國(guó)總領(lǐng)事文化教育處、中國(guó)國(guó)家漢辦孔子學(xué)院總部組織，10多名來(lái)自英國(guó)的中小學(xué)校長(zhǎng)開(kāi)啟了 “漢語(yǔ)橋-英國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)訪華之旅”成都行活動(dòng)。
2017年11月2日，英國(guó)校長(zhǎng)代表團(tuán) Ovingham中學(xué)校長(zhǎng)AndrewEdwars Bennett、英國(guó)盧爾德小學(xué)校長(zhǎng)Pauline Ann Cummings及老師Bernard Woollard一行，蒞臨成都市龍江路小學(xué)參觀訪問(wèn)，全程參與式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式、多元化地感受了解龍小文化。
貴賓一到校門口，熱情洋溢的龍娃娃就用歡快的英國(guó)歌舞表示熱烈歡迎。隨后，英國(guó)校方代表一行在龍小楊尚薇校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了HAPPY 樂(lè)隊(duì)浮雕、第一聲呼喚、校訓(xùn)、樂(lè)學(xué)賦、美術(shù)館等校園文化景點(diǎn)。他們尤其對(duì)學(xué)校美術(shù)館中的學(xué)生美術(shù)作品做出了高度評(píng)價(jià)，贊嘆學(xué)校師生的美術(shù)素養(yǎng)真了不起!他們對(duì)龍小每一處大小景觀的設(shè)置都書(shū)寫(xiě)著龍小文化符號(hào)和教育故事的校園文化建設(shè)思想連連稱贊!對(duì)龍娃娃解說(shuō)員流利的英語(yǔ)口語(yǔ)豎起了大拇指!特別是龍娃娃們極具想象力創(chuàng)造力的英國(guó)手抄小報(bào)深深吸引了來(lái)賓的目光，一下子拉近了彼此的距離。來(lái)賓拿出相機(jī)不斷拍照，想把這些具有英國(guó)元素的小報(bào)帶回他們的學(xué)校，給師生交流學(xué)習(xí)。
校園參觀結(jié)束后，學(xué)校全體行政及英語(yǔ)老師在大會(huì)議室為英國(guó)客人帶來(lái)了一場(chǎng)熱烈的歡迎儀式。在歡迎儀式上，楊校長(zhǎng)致歡迎辭，氣氛隨和自然，英國(guó)客人迅速與學(xué)校老師們熟悉起來(lái)，開(kāi)啟“在龍小快樂(lè)的一天”。
歡迎儀式后，英方校長(zhǎng)代表一行在英語(yǔ)組老師們的帶領(lǐng)下觀摩了獨(dú)具特色的校本大課間活動(dòng)，從繩操、健身操、街舞、籃球操四個(gè)板塊展開(kāi)。分組活動(dòng)時(shí)各年級(jí)花樣百出的體育游戲、場(chǎng)地中央氣勢(shì)恢宏的籃球操，無(wú)一不讓來(lái)賓老師折服，他們?nèi)滩蛔“l(fā)出連連贊嘆——太棒了，小場(chǎng)地、大智慧!Bernard更是被熱情的學(xué)生邀請(qǐng)，參與到了活動(dòng)當(dāng)中。不論是健身操、街舞，甚至是籃球操，Bernard都不在話下，模仿得惟妙惟肖!Pauline更是直呼Amazing! 她表示，她們小學(xué)只有200多個(gè)孩子，她們的體育課大多都是給孩子們時(shí)間，讓他們自由運(yùn)動(dòng)。龍小在如此有限的場(chǎng)地下，能讓1000多個(gè)孩子同時(shí)體驗(yàn)如此多門類的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并將各個(gè)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的有趣味、有層次!Pauline表示，她深深拜服于龍小老師們的創(chuàng)造力!讓他們震撼和驚嘆!
大課間之后，訪問(wèn)團(tuán)走進(jìn)了龍小的能力基礎(chǔ)課堂。通過(guò)對(duì)三位龍小教師課堂的觀察與參與，課后的深度交流，他們給予了每節(jié)執(zhí)教老師高度的評(píng)價(jià)和贊譽(yù)。首先對(duì)他們的辛勤付出表示深深的感謝，因?yàn)槊抗?jié)課都帶給他們很多的收獲和喜悅!
美術(shù)課活潑有趣，學(xué)生們通過(guò)觀察、表演和親身實(shí)踐不僅掌握了如何制作的方法和步驟;也同時(shí)了解了故事人物的背景知識(shí)，學(xué)到了古代將士的忠、義、信等英雄的氣質(zhì)。
數(shù)學(xué)課上老師帶領(lǐng)大家共同探討了一個(gè)有關(guān)世界末日的傳說(shuō)：漢諾塔問(wèn)題。真實(shí)?還是謊言?從數(shù)學(xué)的角度去探究它存在的可能性。整個(gè)探究的過(guò)程由易到難，循序漸進(jìn)、最終找到了解開(kāi)這個(gè)世界之謎的規(guī)律。激發(fā)了孩子們的無(wú)限好奇和對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
體育課上老師將任務(wù)層層分解，從完成每一個(gè)分解動(dòng)作到最終熟練掌握滾鐵環(huán)的運(yùn)動(dòng)技巧，同時(shí)在各個(gè)練習(xí)過(guò)程中孩子們的體能也得到了一定程度的鍛煉。孩子們樂(lè)在游戲中學(xué)習(xí)。總之，他們對(duì)龍小的課堂觀察和學(xué)習(xí)感嘆不已，收獲滿滿!
午餐間隙，三位代表就自己關(guān)注的問(wèn)題，如中國(guó)教師職業(yè)成長(zhǎng)路徑、中國(guó)城市化進(jìn)程中的學(xué)校發(fā)展、學(xué)校的課程設(shè)置、中國(guó)中小學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì)等問(wèn)題和楊校長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛而深入的交流。
下午，訪問(wèn)團(tuán)在楊校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體英語(yǔ)教師的陪同下，走進(jìn)藝體教室，感受學(xué)校的藝體課程。天使合唱團(tuán)孩子們的天籟之音，環(huán)保教育和藝術(shù)相結(jié)合的校園劇《我是錦江一條魚(yú)》中孩子們生動(dòng)形象的表演，酷啦啦健美操課程中孩子們過(guò)硬的基本功和活力飛揚(yáng)的健美操，Happy 樂(lè)隊(duì)孩子們激情滿滿的演奏，都深深的感染著三位代表。三位代表均對(duì)龍江路小學(xué)高度重視并全面發(fā)展藝體教育的觀念和實(shí)際行動(dòng)高度贊賞。
隨后訪問(wèn)團(tuán)觀摩了由學(xué)生精心準(zhǔn)備的中國(guó)傳統(tǒng)文化展示，學(xué)生身著漢服向英國(guó)客人展示了中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、剪紙和古箏。英國(guó)客人十分感興趣，并在學(xué)生的幫助下學(xué)習(xí)了毛筆字和中國(guó)剪紙，并學(xué)習(xí)演奏了一小段古箏。訪問(wèn)團(tuán)感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，十分贊賞學(xué)校重視中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。熱情好客的龍娃娃紛紛把自己創(chuàng)作的國(guó)畫(huà)、剪紙、書(shū)寫(xiě)著龍小校訓(xùn)的毛筆字贈(zèng)送給了英國(guó)客人。
經(jīng)過(guò)了一天的觀摩與體驗(yàn)之后，楊校長(zhǎng)與英方的三位校長(zhǎng)進(jìn)行了親切的交談，并代表龍江路小學(xué)與盧爾德圣母天主教會(huì)學(xué)校、歐文翰中學(xué)簽署《友好學(xué)校備忘錄》，搭建互惠于彼此師生的教育合作體系，期待未來(lái)雙方在師生定期友好互訪、課程共建、資源共享、教師共成長(zhǎng)等方面有更深入的合作。
晚餐安排在唐月悅主任家里，校長(zhǎng)們的到來(lái)受到了主人的熱情歡迎，在其樂(lè)融融的氛圍中，校長(zhǎng)們充分感受了中國(guó)家庭的生活，嘗試了包餃子，并嘗到了精心為他們準(zhǔn)備的各式家常菜和四川特色小吃。校長(zhǎng)們被深深感動(dòng)，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)龍小師生在方便的時(shí)候回訪。
美好的時(shí)光總是短暫的，一天充實(shí)的活動(dòng)，播下了中英友誼的種子。相逢是緣分，相聚是首歌，今天的別離是為了明天更好的相聚，相信中英友誼之花會(huì)開(kāi)得更加鮮艷，中英文化交流將開(kāi)啟新的篇章!
在高速發(fā)展的今天，時(shí)代要求中國(guó)做“世界和平的建設(shè)者，全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者，國(guó)際秩序的維護(hù)者”。以“愉快教育”聞名全國(guó)的成都市龍江路小學(xué)，將在新時(shí)代的發(fā)展中繼續(xù)借力“漢語(yǔ)橋”等對(duì)外交流平臺(tái)，秉承“讓每一位孩子享有自信和成功”的教育追求，通過(guò)不斷提升學(xué)校辦學(xué)境界，不斷豐富教育改革實(shí)踐，不斷加強(qiáng)國(guó)際教育文化交流，繼續(xù)致力于培養(yǎng)具有民族情懷和國(guó)際視野的龍小師生!（賴波）
