共譜家校育人合奏曲，同寫家校育人新篇章。2017年11月16日，成都市龍泉驛區(qū)茶店小學校接受了“全國規(guī)范化家長學校”評估驗收工作。全國規(guī)范化家長學校四川創(chuàng)建辦主任李曉紅、成都市教育局關工委常務副主任趙天欽、龍泉驛區(qū)關工委常務副主任、龍泉驛區(qū)區(qū)家長學�？傂ＰｉL肖文英、龍泉驛區(qū)關工委常務副主任余坦奎等7人組成的檢查組對學校創(chuàng)建工作進行了評估驗收。
評估驗收組的老師分成兩組。一組由李主任帶隊，首先檢查了家長學校環(huán)境建設、氛圍營造，然后對家長學校創(chuàng)建工作檔案資料進行了詳細的檢查，并對學校的資料收集提出了寶貴的指導性意見。另一組在趙主任的帶領下觀摩了楊瓊老師精心準備的班級集中學習交流指導課《學會與孩子溝通》。家長們在老師的組織下，圍繞著溝通方法、注意事項進行學習，并針對具體案例進行實踐操作，家長們在課堂學習、交流中大有收獲。
隨后，學校曾志蘭副校長受外出學習的龔琴校長委托，向評估驗收組匯報了全國規(guī)范化家長學校創(chuàng)建工作情況。曾校長用詳實的數據、具體的案例匯報了學校在創(chuàng)建過程中的扎實工作，展現了家長學校給家長、老師、學生、學校帶來的可喜變化。
最后，評估驗收組就茶店小學校家長學校創(chuàng)建工作成效進行了討論、測評、反饋。大家一直認為：茶店小學校在全區(qū)第一批家長學校創(chuàng)建活動中發(fā)揮了引領示范作用，功不可沒;學校領導、教師高度重視家長學校工作;創(chuàng)建過程工作扎實，班級家長家長學習交流課課堂效益高;“全國規(guī)范化家長學校”創(chuàng)建活動評估為優(yōu)秀。各位領導還希望茶店小學校繼續(xù)組織家長讀《父母課堂》，學家庭教育，在家長學校課題研究上有所突破。
這是茶店小學校家長學校里程碑式的一步。茶店小學校將繼續(xù)辦好家長學校，積極探索家校共育的新途徑、新方法，開創(chuàng)學校教育、家庭教育的新局面，共譜家校育人合奏曲，同寫家校育人新篇章。（賈元東 通訊員 李海瓊）
