11月17日，成都市桐梓林小學(xué)邀請(qǐng)四川省環(huán)境學(xué)會(huì)教育委員會(huì)副主任委員、省特級(jí)教師達(dá)鵬福到校為老師們開(kāi)展“教育教學(xué)中的創(chuàng)新思維”教師培訓(xùn)。
達(dá)老師首先從“創(chuàng)新教學(xué)例談”說(shuō)起，提出疑問(wèn)：上好一堂課后怎么辦?老師們應(yīng)該給自己加碼，及時(shí)地寫(xiě)出課堂賞析及教學(xué)感悟，從教學(xué)體驗(yàn)、感悟獲取營(yíng)養(yǎng)，并由此去總結(jié)對(duì)此類(lèi)課程的教學(xué)方法。在積累的基礎(chǔ)上，形成自己的教學(xué)科研成果，自覺(jué)地將教育、教學(xué)工作納入自我的科研項(xiàng)目。接著達(dá)老師就科研課題項(xiàng)目的選題給老師們提出了建議：沒(méi)有好的課題項(xiàng)目，就去向他人借鑒學(xué)習(xí)，形成自己新的思路。對(duì)于年輕老師而言，如果感到不如別人，就每天拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)思考，盡可能地?fù)P其所長(zhǎng)，從成長(zhǎng)適應(yīng)、成熟歷練到成就夢(mèng)想。
教師的成長(zhǎng)之路因人因地而異。老師們不是生而知之的“天兵天將”，但經(jīng)過(guò)磨練都能成為“行家里手”。達(dá)老師的培訓(xùn)讓老師們找到了努力的目標(biāo)。“讓人人圓夢(mèng)，促師生成材!”桐梓林教師永遠(yuǎn)在路上。（賈元東）
