為了強(qiáng)化四川省教育廳“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心”課題的管理和指導(dǎo)，有效提高課題研究的水平和質(zhì)量，2017年11月23日上午，成都市天府新區(qū)萬(wàn)安幼兒園在二樓多功能室舉行了課題開(kāi)題論證會(huì)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展中心主任、成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)柯玲，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心張艷，天府新區(qū)教育發(fā)展中心黃建如老師參加了開(kāi)題會(huì)。萬(wàn)安幼兒園結(jié)對(duì)幫扶園的老師，課題組主研人員以及參研人員參加了開(kāi)題論證會(huì)。
活動(dòng)前，宋梅園長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議致歡迎詞，希望課題組成員按照課題實(shí)施方案，基于幼兒“視角”實(shí)實(shí)在在研究，創(chuàng)新課題研究工作體制、機(jī)制，創(chuàng)造性展開(kāi)研究。
活動(dòng)一：看聽(tīng)結(jié)合、實(shí)地觀摩
參會(huì)專家一行分別觀摩了幼兒園小人國(guó)、樂(lè)陶陶吧、樂(lè)創(chuàng)室、科創(chuàng)室、美創(chuàng)室、溫馨書(shū)吧、木工坊等現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀看、傾聽(tīng)進(jìn)一步了解課題推進(jìn)實(shí)況。
活動(dòng)二：詳盡解讀，現(xiàn)場(chǎng)論證
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展中心主任柯玲宣讀了《自然資源在幼兒園功能室建設(shè)中的運(yùn)用研究》科研課題立項(xiàng)通知。接下來(lái)，萬(wàn)安幼兒園課題主研人員喬桂花進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告。闡述了課題研究的意義、研究目標(biāo)、研究方法與過(guò)程、研究步驟、研究保障、預(yù)期成果等內(nèi)容。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展中心主任柯玲、天府新區(qū)教育發(fā)展中心黃建如對(duì)課題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)論證。通過(guò)論證，一致同意課題通過(guò)論證，準(zhǔn)予開(kāi)題，可以開(kāi)展下一步研究工作。
活動(dòng)三：現(xiàn)場(chǎng)咨詢、專家指導(dǎo)
最后，幾位專家分別對(duì)課題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心張艷老師肯定了課題開(kāi)題論證的內(nèi)容充實(shí)，研究目標(biāo)明確，建議提煉并體現(xiàn)課題研究的獨(dú)特性與特色性。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展中心主任柯玲，對(duì)課題研究工作做出了指導(dǎo)：一是提煉理念支撐并不斷彰顯；二是分析不同年齡段幼兒心理、身體發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)一步將實(shí)踐轉(zhuǎn)化為具體案例，形成案例活動(dòng)范式；三是進(jìn)一步細(xì)化幼兒階段學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定功能室活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)向，促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展。天府新區(qū)教育發(fā)展中心黃建如老師以區(qū)級(jí)科研課題管理出發(fā)提出了九方面的要求，希望幼兒園強(qiáng)化課題指導(dǎo)，要有實(shí)證研究的思想，聚合專家力量，強(qiáng)化研究過(guò)程指導(dǎo)，通過(guò)建立科研制度、夯實(shí)培訓(xùn)和中期檢查等，努力提升課題的研究質(zhì)量。（李蕾）
