近日，一些幼兒園爆出的“虐童”事件，讓許多人都分外揪心，有網(wǎng)友在評論中呼吁，讓有資質(zhì)的專業(yè)幼師來關(guān)愛孩子，然而事實很多人都沒想到……
嚴重供不應求！幼師專業(yè)大學生被瘋搶
近日，據(jù)上�！缎侣劤繄蟆穲蟮�，華東師大100多名幼師畢業(yè)生，卻來了200家幼兒園招聘……報道稱，上海幼師缺口凸顯嚴峻。
今年上海僅嘉定區(qū)就有281個幼教崗位求賢，僅以該區(qū)2018師資招聘計劃為例：58所幼兒園共有281個幼教崗位急缺老師，實驗幼兒園招5人，中福會新城幼兒園招9人，最多的天恩幼兒園一次就要招聘22位老師。
而這僅是龐大的幼教師資缺口冰山一角。據(jù)報道，上海華東師大、上師大幼教應屆畢業(yè)生加起來僅200多名。
幼教相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生缺口有多大?梳理各地媒體報道發(fā)現(xiàn)，幼師專業(yè)的大學生成為當?shù)赜變航逃龣C構(gòu)瘋搶的對象，有些大學生甚至沒畢業(yè)，就被提前預定。
全國幼師缺口達300萬
按照2013年教育部印發(fā)的《幼兒園教職工配備標準(暫行)》，全日制幼兒園的教職工與幼兒的比例需達1:5至1:7。然而數(shù)據(jù)顯示，2016年我國幼兒園教職工為381.8萬人，師生比約為1:12，若要達到1:7的目標，需新增幼教職工248.8萬人，中國幼兒園的教職工配備標準離要求仍相差甚遠。
據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，二孩政策的放開將對學前教育領(lǐng)域產(chǎn)生深遠。調(diào)查研究顯示，從2019年開始，我國學前教育階段在園幼兒數(shù)將出現(xiàn)大幅度增加，持續(xù)增加到2021年達到最大值。
數(shù)據(jù)表明，2021年當年學前教育階段的適齡幼兒將增加1500萬人左右，幼兒園預計缺口近11萬所，幼兒教師和保育員預計缺口超過300萬。
300萬的缺口!“正因為專業(yè)幼師資源稀缺，不少幼兒園在招聘老師入職時把關(guān)不嚴，一些不具備幼師專業(yè)資質(zhì)的社會人員進入了幼兒園。”濟南歷下區(qū)錦屏幼兒園園長許文娜表示，正因為有不少人是抱著反正是找份兒“工作”的態(tài)度進的幼兒園，沒有經(jīng)過專業(yè)的學習和培訓，“當他們發(fā)現(xiàn)小孩子并非是他們想象的非常天真可愛的樣子，又沒有解決的辦法，就只能簡單粗暴地選擇非正常處理方式。”
應屆畢業(yè)生遠遠滿足不了幼師缺口
與幼教畢業(yè)生被瘋搶相對應的是，目前高校應屆畢業(yè)生的數(shù)量遠遠滿足不了幼師的缺口。
華東師大就業(yè)中心主任阮平章透露：該校學前教育專業(yè)每年有100多名畢業(yè)生，僅去年就先后來了200多家幼兒園來“搶”這100多名畢業(yè)生。今年的招聘難更為嚴峻。
據(jù)長沙新聞網(wǎng)今年10月報道，長沙市常住人口764萬，現(xiàn)在園幼兒26.7萬，未來五年適齡幼兒還將增加16.7萬，幼教師資需凈增3.26萬。而湖南現(xiàn)有本、專科學校2017年畢業(yè)的新幼師不超過3000人。
這3000人還不是全部都能留下的，據(jù)湖南師大職教研究所資料顯示，湖南師范大學等長沙城區(qū)院校畢業(yè)生因讀研或到發(fā)達地區(qū)工作等，在長沙地區(qū)幼兒園就業(yè)的不足50%，長沙外的其他高校相關(guān)比例更低。
有媒體調(diào)查顯示，幼師專業(yè)的大學生有的是父母幫選的專業(yè)、有的是被調(diào)劑，畢業(yè)就轉(zhuǎn)行現(xiàn)象不在少數(shù)。此外，有調(diào)查顯示，“壓力大”、“工資低”是幼師頻頻“跳槽”“轉(zhuǎn)行”的最主要的原因。
中國22.4%幼師只有高中及以下學歷
根據(jù)教育部年度統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2016年全國幼兒園教職工381萬人，其中園長、專任教師250萬，在這些幼師中，學歷主要集中在�？扑�，占總數(shù)的56.37%，有22.4%的教師只有高中及以下文憑。此外，73%教師未定職級。
張雪萍在《對武漢市幼師生源質(zhì)量的分析與思考》論文中選取了武漢兩所職校學生入學成績，從而觀察幼師新生的生源質(zhì)量變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，低分學生從1995年的0.01%逐年增長至2004年的60.41%，而高分學生則從46.61%下滑至0.23%。
此外，在學歷教育階段，學前教育的民辦比例最高，達到了64.3%，而同期，普通小學、初中的民辦比例只分別占3.37%、9.6%。
幼兒園民辦為主、幼師職業(yè)門檻低成為當下學前教育的主要特征。
在國外，幼師多要求有本科及以上學歷
在加拿大，想成為一名幼師并不簡單，幼教專業(yè)的學生需要學習兒童的語言藝術(shù)、探索兒童的成長環(huán)境、兒童的創(chuàng)新型培養(yǎng)、兒童心理學、健康營養(yǎng)和安全、特殊兒童心理教育等等十幾門課程。最終受訓者必須從被省級教育機構(gòu)批準的高校內(nèi)完成專業(yè)課程，才可獲得幼教資格。
值得注意的是，只有兒童早期教育專業(yè)的畢業(yè)生才能夠取得幼師資格證。其他專業(yè)的學生，即使是拿到過博士學位的學生，如果想要轉(zhuǎn)行做幼師，都需要重新回爐，通過所有幼教專業(yè)的課程，才可以申請。
美國要求教師職業(yè)申請者先接受4年的大學教育，在獲得學士學位以后再接受一到兩年的教育專業(yè)訓練，包括教育實習，再參加統(tǒng)一的教師資格考試。
法國幼兒教師要在教師培訓學院 (IUFM) 接受兩年的培訓。申請者須具有學士學位或相當學歷，身體健康，無前科。
