2017年11月29日下午，黃水小學五年級數(shù)學組的老師去研培中心參加ACTS解讀大賽，主要是對上學期末的ACTS成績單進行解讀，找到學校學生的長短板，制定教學改進計劃。王明強副校長跟蹤參與了此次活動。
首先由黃水小學數(shù)學五年級組的劉長才老師從綜合分析、知識、技能、能力等顯性維度，對比學校與區(qū)域、班級與區(qū)域進行解讀，發(fā)現(xiàn)學校學生存在的主要問題是概念模糊、計算正確率不高、推理弱、優(yōu)秀率較低;其后周夢影老師具體到班級中的學生上，進行班內分層，從過程與方法、情感與態(tài)度等隱性維度解讀每一層次學生的學習狀況并進行狀況歸因;最后針對以上解讀出的問題，張小蘭老師對學校的改進措施進行了匯報展示，從學校層面、教研組層面、具體到班級層面制定了一系列改進計劃，包括合理使用導學單、靈活訓練分層作業(yè)以及整理與提升單的設計，還制作了一個視頻展示了近段時間孩子們的在校情況。
此次ACTS成績單的解讀，黃水小學的三位教師成熟穩(wěn)重，條理清晰，分析透徹，方法得當，措施得力，得到了研培中心專家龔老師的肯定，最后龔老師指出應加入教師層面的分析，也提出了一些寶貴的建議讓大家受益匪淺。
此次ACTS成績單的解讀讓大家更加清晰的認識到自己的優(yōu)勢與劣勢，相信在以后的教學中，會做得越來越好!（賈元東 通訊員 周夢影）
