2017年11月22日，新光小學(xué)數(shù)學(xué)老師齊聚階梯教室，聆聽了高遠(yuǎn)宏、趙珞辰二位優(yōu)秀成熟教師的展示課，高新區(qū)教研員王曉明老師親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，桂海波校長(zhǎng)、教導(dǎo)處曾小燕主任參與了活動(dòng)。
第一節(jié)課由趙珞辰老師執(zhí)教二年級(jí)上冊(cè)《分物游戲》，趙老師運(yùn)用TBL智慧系統(tǒng)，用極強(qiáng)的親和力，或輕風(fēng)細(xì)雨，或幽默風(fēng)趣，帶領(lǐng)學(xué)生在不同的情景中經(jīng)歷了“平均分”的過程，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)生通過“分一分”“畫一畫”從不同的思維層次理解了平均分就是每次分得同樣多;第二節(jié)課由高遠(yuǎn)宏老師執(zhí)教四年級(jí)上冊(cè)《乘法分配律》，高老師向來注重學(xué)生思維的訓(xùn)練，教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯性強(qiáng)，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的深層次理解。本次教學(xué)中，高老師打破教材的束縛，創(chuàng)造性地對(duì)教材進(jìn)行重組，幫助學(xué)生從不同角度理解乘法分配律，給在場(chǎng)的所有老師留下了深刻的印象。
然后，在李莉老師的主持下，全校數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了深入的教學(xué)研討。首先二位上課教師圍繞自己備課以及課堂展示進(jìn)行了詳細(xì)的分析和教學(xué)反思，接著各備課組針對(duì)二節(jié)課先進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，再由各備課老師代表發(fā)言，大家各抒己見，或梳理自己的收獲和感想，或提出建議和疑惑。接著，區(qū)教研員王曉明老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，王老師首先肯定了新光小學(xué)教研活動(dòng)開展很有實(shí)效，然后從課的設(shè)計(jì)以及如何抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)組織教學(xué)、如何在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維的訓(xùn)練等方面給予了指導(dǎo)。
此次教師展示課活動(dòng)的開展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討機(jī)會(huì)，特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)!（黃小林）
