2017年12月25日下午第一節(jié)課，雙流實小(東區(qū))各班級教室里，來自不同崗位、從事不同職業(yè)的大行家們在講臺上紛紛演繹屬于自己的職業(yè)精彩。他們或為孩子們介紹自己的職業(yè)特點、擅長的技能，或講解與本職業(yè)與技能相關的知識。
五二班教室里，張夏寧同學的媽媽手拿鋁片琴在教孩子們識譜奏樂呢。張媽媽從事幼兒園教育工作，愛好音樂，她今天特意為孩子們帶來一堂別具一格的音樂手工課。既讓孩子們增長音樂知識，又在動手操作中設計出自己喜歡的鋁片琴。你看，孩子們根據(jù)阿姨的講解和提供的材料，一邊編排琴鍵，一邊設計造型，多認真啊。其中動物形狀的居多，魚、長頸鹿、熊貓是孩子們喜歡的造型。
五一班教室里，楊文俊同學酷愛歷史的舅媽則為大家?guī)砹巳の栋蝗坏臍v史知識——《成都的由來》。阿姨告訴同學們，成都一名的來歷，是借用西周建都的歷史經(jīng)過，取周王遷岐“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都”而得名成都。成都的含義就是蜀國“終了的都邑”，或者說“最后的都邑”。那成都為什么又稱作“蓉城”“ 錦城”呢?孩子們大膽猜測，積極發(fā)言，課堂氣氛濃郁，與阿姨形成了積極的互動。最后，阿姨帶領孩子們一同領略了成都及其周邊的名勝古跡。拜水都江堰，問道青城山，三國遺跡博物館——武侯祠……孩子們徜徉在歷史和詩意的長河里。
除此之外，大行家們還給孩子們帶來了環(huán)保知識、車床生產(chǎn)及操作安全、服裝的搭配、狂犬病的預防措施等等。
職業(yè)體驗課程把學校學習和社會學習有效地結合起來，讓學生感悟真實的社會生活，體驗不同職業(yè)的精彩，從而促進了孩子的自主發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，為未來的職業(yè)生涯悄悄種下一顆美麗的種子。（賈元東 通訊員 劉鳳燕）
