為落實特殊教育提升計劃，踐行“讓生活走進課堂、讓學生走向社會”的教育理念，深化特殊教育改革，探索特教育人和評價考核新模式，展示特殊兒童(少年)奮發(fā)向上、自強不息的精神風貌及教育成果;同時邀請家長走進學校，了解學校教育教學現狀和學生的成長變化，凝聚共識，共同提升特殊學生適應生活、融入社會的能力和水平，以展示特殊學生成長足跡來迎接新年的到來。12月29日上午，川師大特教實驗學校.成華特教學校舉行了主題為“一樣的期盼•不一樣的精彩”的學生適應能力展暨迎新年慶元旦活動。
活動前，學校根據學生認知特點和能力現狀制定了詳盡的活動方案，項目內容涵蓋智障學生認知發(fā)展、居家生活、社區(qū)運用、職業(yè)陶冶，按照年齡和能力分高低段、分能力層次設計了共計含認字詞、掃地、洗臉、穿脫衣物、整理書包、擇菜、洗碗、過十字路口等32個展示項目，每一個學生以“3+1”項目(3個必選、1個自選)參加展示比賽。
在開幕式上學校副校長吳玉芹向師生家長介紹了活動的意義及目的。展示過程中各班學生文明守紀，積極行動，傾情參與，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容。在老師們的帶領下，學生們井然有序地參加掃地、擦桌子、背古詩、剝桔子、黏土制作等項目，每一個步驟學生們都努力完成。掃地、穿脫開衫等活動讓學生的生活自理能力和動手能力都得到了鍛煉和提高，學生們體驗生活自理的樂趣讓自己更自立;折菜、拌涼菜、剝桔子等活動讓學生鍛煉剝、切、拌的能力，并學會了擺放餐盤、保持桌面干凈。這不僅僅是生活技能的學習，更是一種精神風貌的體現，在激烈的角逐中，學生都能有條不紊地完成自己的比賽任務，得到了老師們的贊揚和鼓勵。老師們感慨道：“學生們真是長大了，懂得了自己的事情自己做”。
一上午匆匆而過，轉眼到了最開心的頒獎環(huán)節(jié)。劉小龍校長為每一個參加生活技能展示的同學頒發(fā)獎狀，領到獎狀的學生一個個都露出了開心的笑容。相信學生們一定會把參賽中的經驗運用到平時的生活中，在體驗的快樂中健康茁壯成長。
學生適應能力展活動，尊重特殊兒童認知特點、遵循特殊教育規(guī)律、學生全員參與體驗感知，突出了各學科知識與學生生活、社會的聯系及滲透，關注了學生的綜合運用能力，是學校扎實推進素質教育、促進學生可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。（賈元東 黃怡）
