2018年1月26日，成都市成華區(qū)特殊教育學校全體老師齊聚一堂，對學校三年發(fā)展規(guī)劃進行了大討論。
據(jù)悉，此次活動的背景為：1、黨的十九大提出“辦好特殊教育”，黨中央做好頂層設計，作為成華區(qū)特殊教育學校得在“好”字上卯足干勁、作足功課;2、國家出臺了省市特殊教育提升計劃(2017——2020)，標準更高;3、成都市要建“國家中心城市”，成華區(qū)要創(chuàng)建“中優(yōu)城區(qū)典范”標桿，區(qū)域教育要大建 “優(yōu)質教育倍增工程”，更重要的是特殊小朋友的父母期望值高，作為特教人來說壓力很大;4、成華特教人對這項事業(yè)無比熱愛，充滿熱情。成華特校校長說：“不管我們走多遠，首先你要清楚往哪走、怎么走?不能成無頭蒼蠅沒有目標。”
此次大討論的內(nèi)容主要包含用SWOT方法分析了學校發(fā)展面臨的內(nèi)外環(huán)境(機遇、挑戰(zhàn)，優(yōu)勢、劣勢等);討論優(yōu)化了學校頂層設計——辦學理念和辦學目標;深度潛水探討三年發(fā)展規(guī)劃發(fā)展項目(腳板<基本>項目、拳頭<重點>項目);保障措施(實現(xiàn)上述目標需要哪些保障支持)幾方面內(nèi)容。
大討論的第一個階段是分組討論，所有老師共分為A、B、C三組，A組由校長助理覃佳利領銜;B組由副校長吳玉芹負責;C組由蔣新文主任擔綱，每個組都展開了激烈的討論，思維與激情碰撞，觀點與思想交鋒。第二個階段是匯報交流階段，每個組都把各自討論的結果進行了匯報。
最后一個階段是由校長劉小龍對大討論進行總結。他說到，發(fā)展規(guī)劃是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的靈魂，是學校自主辦學、特色辦學、科學辦學的基本要求，也是學校實施戰(zhàn)略管理的重要內(nèi)容。為大家深度參與學校未來發(fā)展出謀劃策、貢獻智慧力量而“激動、感動”，討論中大家既看到學校發(fā)展優(yōu)勢和劣勢，又提出符合學校需要的發(fā)展目標，過程中所體現(xiàn)的團隊合作精神等都顯得彌足珍貴。同時指出，學校三年發(fā)展規(guī)劃是順應國家形勢和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，找準自身發(fā)展定位必然要求，學校規(guī)劃本身邏輯是匯集各方智慧力量，回應社會需求，挖潛補缺，圍繞頂層設計建設發(fā)展項目，根據(jù)發(fā)展項目擬定保障措施，確保辦學理念落地，確保項目順利推進，確保孩子康復發(fā)展，實現(xiàn)特教質量和水平再上新臺階，最終辦出讓社會滿意的高質量特殊教育。
據(jù)悉，早在2018年1月24日，該校已經(jīng)利用期末家長會組織了家長代表開展了大討論，接下來會將學校教師大討論意見匯總梳理形成正式文本，開展班子會議再討論，然后請專家和相關部門進行修改完善，再在全體教師會上終審，最終進行實施。（賈元東）
