2018年3月14日，泡小蜀都數(shù)學組迎來了第二次集體教研�；顒佑申愊热葜魅沃鞒�，本次教研還請到了特級教師劉慶華老師，泡小蜀都全體數(shù)學老師參加了本次活動。
首先，由陳主任對泡小蜀都數(shù)學組集體教研的計劃進行了詳細地介紹。她強調(diào)：集體教研的重點是圍繞提高教師教學水平和研究能力進行。除此之外，她還從研究主題、研究方向、研究方式以及研究內(nèi)容等進行了詳細地說明。
隨后，劉慶華老師從以下幾個方面就學校即將展開研究的課題進行了指導：
第一，本期數(shù)學組研究主題的確定。劉老師指出，研究主題的確定要從研究目的、研究方式、研究對象等幾個方面入手。在她的指導和啟發(fā)下，本期泡小蜀都數(shù)學組的研究主題最終確定為《如何讓課始“回頭看”環(huán)節(jié)激發(fā)學生的自我喚醒能力》。
第二，本期數(shù)學組研究課例的選擇。圍繞數(shù)學組本學期的研究主題，在研究課例的選擇上，劉老師提出來了以下幾條建議:(1)課例的選擇，最好出自相同的板塊，以便研究更加順利的開展與實施;(2)課例所屬板塊必須是學生已經(jīng)具備一定知識基礎的，這樣才有利喚醒孩子的已有知識和經(jīng)驗;(3)在確定課例所屬板塊后，可以選擇在不同的年級開展，這樣能夠使研究的輻射范圍更廣，以期提高研究的信度�；谝陨峡紤]，數(shù)學組最終確定由一年級數(shù)學組的廖良莉老師和五年級數(shù)學組的馬靜老師分別從所任教年級對應的教科書中數(shù)與代數(shù)板塊選擇課題進行課例研究。
第三，課例研究中的關注點。關于課例研究中的關注點，劉老師在陳老師已有想法的基礎上，提供了以下觀點供數(shù)學組參考：(1)關注學生已有知識經(jīng)驗。從這一維度來講，可以從教師的教學經(jīng)驗、前測問卷以及不同班級之間的對比入手展開調(diào)查。(2)在課例研究的教學過程中，可以通過激發(fā)學生對教學內(nèi)容的興趣、創(chuàng)設豐富的情景以及問題來驅(qū)動喚醒學生的已有知識和經(jīng)驗。(3)在課例研究的過程中，要對整個課堂進行觀察，記錄學生的實時動態(tài)，作為研究后期的佐證材料。
在本次教研中，劉慶華老師的循循善誘，和藹可親給泡小蜀都的老師們留下了深刻的印象。學校教師也結合自身實際情況以及參與本次大組教研后的心得與體會進行了交流。與會教師紛紛表示，本次集體教研對自身研究能力和教學能力的提高有相當大的幫助。（賈元東）
