3月21日，成都市未來名師培訓實驗小學跟崗小組走進站東小學和站東小學數學中心組的老師們開展了“翻轉課堂教學實踐與課例研究”研討活動。
大家匯聚一堂，聆聽了戚艷老師執(zhí)教的《分數乘法》課例展示，戚老師的課堂基于數據教學，有理有據，在存在問題的地方著力，一步一步的引領學生探討分數的意義，學生能夠通過新舊知識的聯系，用舊知促進新知的生成學習，真正做到了以學定教。
通過這次教研會，讓大家意識到數學課堂不是獨立的，而是層層連接的，利用學生已有的認知解決新生成的問題，找到知識之間的共性，在翻轉課堂教學研究上基于學生預習反饋的數據進行有的放矢，突出重點，難點的教學設計更有說服力。（賈元東 通訊員 陳倩明）
