2018年3月19日下午，成都市溫江區(qū)特殊教育學校組織生活語文教研組和生活數(shù)學教研組的全體教師就新課標的學習和感悟進行交流分享，陳勇校長和徐秋玲副校長全程參與了本次活動。
本次活動圍繞“新課標中生活語文部分的解讀”進行，教師們分生活語文教研組和生活數(shù)學教研組展開討論。在討論的過程中，兩組教師都將自己的想法和感悟進行了梳理總結，并將關鍵詞呈現(xiàn)在書寫紙上。
經(jīng)過激烈的討論后，教師們依次將學習心得進行了分享。首先由生活數(shù)學教研組的教師以她們獨有的角度對生活語文新課標的學習進行了交流。她們提出：生活語文以生活為中心，感知、體驗、參與的學習方式非常重要，不僅僅是題材源于生活，內容還要螺旋上升。緊接著，生活語文教研組的教師們闡述了她們自己的心得和感悟。她們提到：分科課程中的綜合化設計，生活語文在生活實際中的功能性和應用性，同班分段教學的開展等等。其中，舒秀蓉老師提出的“非連續(xù)性文本閱讀”這一新名詞給在座教師帶來了新的思考，它在學校班級環(huán)境創(chuàng)設中常見，但是如何巧妙地將其融入生活語文教學，值得老師們深思。
新課標解讀工作任務重、挑戰(zhàn)大，但是老師們激情滿懷、斗志昂揚，相信在共同碰撞的過程中能將新課標落到實處。（賈元東 通訊員 徐小娟）
